当代大学校园个文化标识系统设计研究——以成都理工大学为例.docVIP

当代大学校园个性文化标识系统设计研究——以成都理工大学为例-旅游管理 当代大学校园个性文化标识系统设计研究——以成都理工大学为例 郭怡兰 李 娴 基金项目：2014年度四川省大学生创新创业项目“当代大学校园个性文化标识系统设计——以成都理工大学为例”。 作者简介：郭怡兰（1991.8—）女，四川成都人，成都理工大学旅游与城乡规划学院旅游管理系2011级本科生，2014年度四川省大学生创新创业项目（当代大学校园个性文化标识系统设计——以成都理工大学为例）课题负责人。 通讯作者：李娴（1979—）女，四川成都人，副教授，博士，硕士生导师。研究方向：旅游开发与规划、旅游地学研究。 校园标识系统是校园环境的一个不可或缺的部分，不仅在校园中起着标识引导、传递信息的作用，同时也是校园文化的重要传达载体，但是，目前大学校园标识系统普遍出现诸多问题。本文以成都理工大学为例，通过问卷调查数据分析，基于文化创意部分设计理念，提出更能充分传达学校文化内涵及独特创意的标识系统，以此彰显校园独特魅力。 一、校园标识系统及其设计的意义 （一）校园标识系统内涵及范围 校园标识系统，是校园环境的重要构成要素，除了最基本的校园导向外，高校环境不同于其他公共场所，校园标识系统更是代表着整个学校的精神文化，因此，校园里的标识还应该与校园精神文化相融合，展现出高校自身的人文理念。 校园标识系统按照对象及类型不同，可分为四大部分： 1、教学楼、办公楼等主要建筑标识标牌：教学楼是校园内最大及最普遍的建筑群体，在标识系统划分中，应数所占比例最大的标识群体，也是最能整体体现高校标识系统风格的部分。 2、目的地向导标识：通过建筑群体标识，进校人员对校园有了初步的整体印象，接下来便需要各种环境向导标识，如校园道路指示牌，建筑分布牌等来正确指导以便迅速到达目的地。 3、古树、街道及塑像等标识标牌：作为非指引性的标识牌，此类标识应注重学校文化内涵的传播与体现，突出体现文化创意。 4、公共交通、公共场所警示牌：作为不含本校文化因素的交通标识牌，也是校园里不可或缺的重要部分，除开文化创意部分，也应当注重放置的一致与统一性，如“请勿吸烟”、“限速15”等警示牌。 （二）校园标识系统设计的意义与背景 校园标识系统是校园环境的一个不可或缺的部分，不仅在校园中起着标识引导的作用，同时也是校园文化的重要传达载体，但是目前校园标识系统存在诸多问题，如设计上缺乏整体性，大多千篇一律，设置上不合理等，这些问题削弱了各校园之间的识别性，也阻滞了高校文化的发展。通过改造标识系统，可以加强学校软件设施建设，体现学校文化内涵，最终塑造出属于自己学校的品牌形象。 二、国外校园标识系统研究进展及成功经验 在西方发达国家，大学校园标识系统的建设非常成熟，已经走过了100多年的历程，哈佛大学和麻省理工学院这些世界名校往往办学历史超过百年，在悠久的历史传承中，也非常重视校园标识设计，设计水平也各具特色，无论是功能性还是设计感都遥遥领先于国内的校园标识设计，即便是在无障碍设施方面，也做得相当完善。这些世界名校的共同特点就是将校园标识设计视为校园的灵魂，所有的标识都有一个统一的风格。 三、成都理工大学校园标识系统调查分析 （一）现状及问题分析 通过问卷调查显示，成都理工大学校园标识系统现状主要存在以下问题： 1、学校标识系统不完善，分布不合理。 通过调查分析，只有极少数调查对象对认为学校标识系统非常完善，大约一半的调查对象因为对校园本身的熟悉程度，能够很快的找到目的；接近四成的调查对象认为我校标识牌很多地方不清楚、不合理，几乎一半的调查对象在校园里寻找目的地时会遇到问题，通过了解得知他们主要认为大多标识牌表意不明确，没有清楚告知方向及距离以及部分关键路口没有设置。 2、标识标牌不醒目、设计千篇一律缺乏创意、缺少个性化设计。 从调查问卷分析中看出，成都理工大学标识系统目前存在的主要问题从大到小依次是：是教学楼标识牌不醒目、设计千篇一律缺乏创意、人性化设计欠佳、无明确交通指示牌、放置位置不恰当、标识牌不美观及标识系统混乱。 （二）理想状态调查分析 通过问卷调查数据分析，得出师生们对校园标识系统的理想特征如下： 1、材质：更倾向于木制。 由调查数据分析可知，调查对象更偏向于木质材料的标识牌。木质材料的标识牌更能结合学校历史久远及地址文化的特色，显现出丰富的文化底蕴。其次是经久耐用、较为普遍的金属材料。 2、功能：更多功能的标识系统。 由调查数据分析可知，结合现在信息技术的迅速发展，我们的调查对象最希望看到在今后的标识系统中加设视讯功能，仅次于视讯功能的是休息功能，其次是能发声的语音系统及较为普遍的公共广告。