诗歌中的人形象(适用).pptVIP

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诗歌中的人形象(适用)

考点解读 1.鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧; 2.鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度 所谓“形象”就是诗歌中所展示出来的生活图景,一般可分为人物形象和景物、事物形象。在命题时,主要考察对 “形象”的情感认知和理性思考。 人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)  景(意象)(写景诗或杂诗中的景象) 物(咏物诗或杂诗中的物象) 形 象 形象 具体要求 (1)把握形象的特征 (2)分析寓于形象中的思想感情 (3)理解形象的典型意义 鉴 赏 指 导 怎样把握人物形象 (1)知人论世,关注背景。 (2)抓人物的语言、神态、动作、心理等。 (3)分析诗中出现的具体景物的含义,理解这些物象所承载的人物形象的思想感情。 (4)分析诗歌人物形象所处的环境,包括时间,地点,周围景物等。 诗中常见的人物形象类型: 英雄;羁人;思妇;隐士;征人;悲士(壮志难酬)(常用术语见书本) 2、试分析诗中所塑造的人物形象。 登幽州台歌(唐·陈子昂) 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 [注释]幽州台:即蓟北楼、燕台,为战国时燕昭王所建,原名黄金台,是燕昭王招纳贤才之地。 【参考答案】本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中,通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形象。可见,诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。 课堂示例 3、简要分析诗中陆鸿渐是怎样的一个人物形象?         江雪寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。        (注:带郭,意即靠近外城。)  【参考答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 课堂示例 (1)概说什么形象(性格+身份) (2)结合诗句分析人物性格(结合表达技巧)展开具体的解说。 (3)指出描写这个形象的意义。(情感,理想,追求等) 规范答题技巧 2.答题套路 这首诗塑造了一个( )的形象。这个可以从( )句看出,这句通过( )描写将( )人物形象展现出来。 这个形象是( )的代表,在他的身上集中体现了( ) 的社会现实,传达出诗人( )的情感。 作业:分析李清照的《点绛唇 》中女主人公形象     点绛唇 李清照   蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。   见有人来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。    塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。第一句是动作描写,写出了少女的活泼快乐;第二句写少女的神态,展现了人物娇媚的风姿;第三句写少女含羞躲避的情状;第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见有怕见的微妙复杂的心理(含羞、好奇、爱恋等)。 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 什么形象 形象的特征 形象的意义 诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。 诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 课堂示例 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情  陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。   注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 (1)寒冷、寂静(或:冷峭)   课堂示例 什么形象 形象的特征 形象的意义 (2)是一个清高孤傲的形象。 形体孤独,性格显得清高孤傲,是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。

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