儿童家庭教育指导,活动设计与指导及评价.docx

儿童家庭教育指导,活动设计与指导及评价 　　篇一：儿童家庭教育指导XX07 　　一、多项选择题  　　l.儿童家庭教育的内容涉及( )。  　　A.健康教育B.语言教育C.社会教育D.生命教育  　　2.儿童家庭教育指导从面上指导来说,内容可以有( )。  　　A.教育观念的更新B.儿童身心发展知识C.家庭矛盾的处理方法D.家庭中评价儿童发展的知识与方法  　　岁儿童生活习惯的养成方面的具体目标主要包括( )。  　　A.培养良好的进餐习惯 B.促进婴幼儿有规律地睡眠  　　C.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯 D.增强婴幼儿的生活自理能力  　　岁儿童身体发展的家庭教育指导问题涉及( )。  　　A.自我保护B.生活起居C.卫生护理D.食物喂养  　　5.家长教育方式的特点有( )。  　　A.情境性B.情感性C.系统性D.整合性  　　岁儿童身体发展的家庭教育指导包括( )。  　　A.提供均衡营养B.加强体育锻炼C.养成良好习惯D.培养自护能力  　　— 6岁儿童心理发展特点有( )。  　　A.抽象思维开始萌芽B.好学、好问,好动脑C.自我调节能力逐步增强D.语言的社会化水平提高  　　岁儿童社会性发展任务有( )。  　　A.肯定自我,自尊、自信B.学会与他人相处,懂得分享、合作和协商  　　C.理解并遵守基本的社会规范D.具有较强的认知兴趣和能力  　　9.超常儿童的家庭教育指导涉及( )。  　　A.正确认识超常儿童B.培养孩子的良好气质C.关心孩子的全面和谐发展D.循序渐进,量力而行  　　10.截肢儿童的家庭教育指导应注意( )。  　　A.培养良好的行为习惯B.注意孩子日常生活能力的培养C.尽量送孩子到普通学校学习D.关注孩子的特殊需要  　　二、判断题  　　11.选择家庭教育内容和方法是家长教育能力的核心。( )  　　12.家长的教育观间接影响其对儿童的教育方式和教养行为。( )  　　岁儿童意志活动萌芽开始出现。( )  　　14.对特殊儿童的教育和训练的最基本目的和任务就是要让他们能够实现生活自理。( )  　　15.家长文化素质的高低决定着家长对早期教育的重视程度。( )  　　16.物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素,家庭环境中的“软件”作用不大。( )  　　17.中度智力落后儿童的智商在50~70或55~75之间。( )  　　18.孤独症儿童存在着不同程度的视觉和听觉信号系统的不同步。( )  　　19.幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件,还能为学前儿童和家庭提供相关的指导。( ) 2O.在亲子游戏发生的初级阶段,亲子互动的方式主要表现为观察和模仿。( )  　　三、简答题(每小题10分,共20分)  　　21.家庭教育对学前儿童发展具有什么作用?  　　22.针对0—3岁婴幼儿的语言教育可以采取哪些措施?  　　四、论述题(16分)  　　23.结合实际论述阅读对3— 6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。  　　要求:(1)说明阅读对3— 6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;  　　(2)结合实际阐述你对3-6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议。  　　五、案例分析题(24分)  　　24.幼儿园半日开放活动对我们家长来说,并不是一个陌生的名字,2年来,我已经参加了4次这样的活动。以往的半日开放活动,就是让家长到幼儿园来看一看孩子们的活动,看完孩子的活动后,半日活动也就结束了。这对于我们这些外行的家长来说,只不 　　过是看看热闹,收获当然也不大。然而,幼儿园这次开展的半日活动却和过去有所不同,让我获益良多。教师把自己精心设计的一张观察记录表发到每个家长手中,使我们既能清楚地意识到教师对半日活动的安排,又能了解教师对每一项活动的具体要求,以及自己孩子在活动中的表现。教师让我们一边对照观察记录表观看活动”一边做些简单的记录,在相应的编号上打勾。比如,做操时,孩子的态度是否认真,动作是否合拍;上课时孩子的注意力是否集中,能否积极举手发言,是否在积极思考;进餐时9孩子是否有愉快的情绪和良好的习惯等。在参与半日活动中,我们家长能在这份记录表的“引导下”有的放矢地、全面地了解孩子。 　　请根据“第六章儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育”中家园合作教育方式的相关的理论或观点进行分析。  　　儿童家庭教育指导试题答案及评分标准  　　-、多项选择题  　　  　　二、判断题  　　11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√16.× 17.× 18.√ 19.√ 20.√  　　三、简答题(每小题10分