浅述亲子教育活动.docVIP

浅述亲子教育活动 　　【摘 要】 本文论述了亲子活动的理论依据、主要形式和内容,分别从孩子和家长两方面阐释了亲子教育活动的重要性。 　　【关键词】 亲子教育;敏感期;重要性 　　 　　一、亲子教育重要性的理论依据 　　美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名婴幼儿进行了长达20年的追踪研究,得出结论:如果把一个人17岁时的智力水平作为100%,那么4岁就已经达到50%,4到8岁再获得30%,8到17岁获得20%。婴儿出生时脑重量是成人的25%,3岁时达到67%。人脑细胞约140亿,其中大约70-80%是在三岁前形成的。儿童每种智能的获得,都有一个敏感期,一旦在敏感期内没有接受相关的训练,就会丧失学习的最佳时期,带来一些不可逆的严重后果。 　　伟大教育学家蒙台梭利说儿童发展具有一定的敏感期,抓住儿童发展和学习的敏感期,对孩子长大以后学习以及教育都会起到一个事半功倍的效果,反之,错过了孩子的敏感期,即使以后投入再多的精力和方法去教育,效果也微乎其微。儿童秩序敏感期为0-3岁,运动敏感期为1-3岁,语言敏感期为0-6岁,精细动作敏感期为1.5-4岁, 感官敏感期为0-6岁,学习生活规范和社会礼仪敏感期为2.5-6岁。由此可见,在儿童身心发展的摇篮期就开始有目的、有计划系统的早期教育是非常重要的。 　　近几年,随着科学和社会的发展,一些家长越来越清醒地认识到,0-3岁是人生发展的奠基时期,但他们对如何帮助孩子打好基础却茫然不知所措。为此,有关专家强烈呼吁:童年只有一次,成长不能重来。我们不能等孩子在三岁上幼儿园以后在进行各方面的教育,而更要重视三岁以前孩子的教育。面向0-3岁婴幼儿,推行亲子教育势在必行。20世纪末期在美国、日本和我国台湾等地已兴起亲子教育,研究父母与子女关系及其教育的课题。 　　二、亲子教育活动的主要形式和内容 　　亲子教育是以孩子为主体,父母为主导,教师为引导,家庭为单位而进行的。亲子活动是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位,对孩子的认知发展、情绪和社会性发展都有重要的促进作用。亲子游戏是家长与幼儿共同参与完成,在幼儿园或家庭中都可以进行的一种游戏。成人可以引导孩子获得愉快的情绪,培养交往能力,并且从直接接触各种事物中获得经验和体验,发展感知能力,提高注意力、想象力和思维等各方面认知能力。 　　亲子教育运用的教材很多,有从出生到进入小学以前儿童运用的教材,有幼儿园结合教学活动进行的亲子教育活动教材。他们都是运用科学的方法和理念,以全面发展、多方培养、因材施教作为婴幼儿的兴趣活动为基本原则,进行一定的有目的、有计划的教育,为儿童全面和谐成长打下良好基础。 　　目前,我国各地成立了许多专门的亲子早教中心机构,也有幼儿园自己开办的亲子早教班,每周六、周日由家长带孩子来进行早期亲子教育。亲子教育课程是根据孩子的不同年龄特征、不同年龄发展而制定,具有很强的年龄性。同时亲子教育课程的内容和方式、教学用具都要不断的变化,以便吸引孩子们注意力,提高他们上课的兴趣。涉及内容有精细动作、大动作、认知、语言、益智游戏、亲子游戏、艺术、音乐欣赏、社会情感、社交、左右脑开发、蒙台梭利教学、感觉统合教学等等内容。 　　三、亲子教育活动带给我们的快乐 　　现在,有一部分家长领孩子到亲子早教中心学习。也有一部分家长考虑到孩子以后要上xx幼儿园,所以到xx幼儿园办的亲子早教班学习,为今后孩子入园打下基础。在那里有专门为幼儿提供的色彩艳丽、干净明亮的良好环境;有丰富的各种玩教具;有专业的老师、专家和医生。同时,有年龄相当的小朋友、家长。在这样的环境下,大家在一起就像一个大家庭,家长可以互相认识,交流关于家庭和幼儿教育的问题,向医生咨询保健卫生及育儿疑难问题,医生也会定期对孩子进行身体测试,也可以在活动中观察到自己家的孩子和其他小朋友的不同,会对孩子的学习有正确的认识,观念有新的转变。孩子看到这么多和自己一样的小朋友也很高兴,可以和同龄人交流、玩耍、游戏。在活动中,表现的更积极主动、专心、思维敏捷,想象力得到了充分发挥。和爸爸妈妈一起进行的有趣的亲子游戏活动更使他们情绪高涨,加强了亲子间的感情、亲密度,也促进了孩子各方面的发展。在最佳的状态接受最佳的学习。 　　四、亲子教育活动重要性的体验 　　我本人从事亲子教育多年,送走了一批又一批可爱的孩子,看着他们一天天长大,一天天懂事,一天比一天聪明,我真正感受到了它的重要性。感受到它对孩子教育、智力发展的重要性。我经常到经过亲子教育孩子所在的班级咨询,看他们和其他孩子有什么不同,经过了解他们在班级同等年龄孩子中的表现都是很突出的。带班老师也会讲他们在班里的优秀表现之处。如:学习专心、聪明、脑子发应快、活动积极、和同伴相处友好、喜欢帮助小朋友、