2012年高考语文专题复习课件：论述类文本、实用类文本阅读（新课标-江西）.ppt

2012年高考专题复习第4模块-论述类文本、实用类文本阅读-语文-新课标-江西 第23讲 │ 真题体验 第23讲 │ 真题体验 第23讲 │ 真题体验 第23讲 │ 真题体验 第23讲 │ 真题体验 第23讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 真题体验 第22讲 │ 考点精讲 考点精讲 　　“把握文章结构，归纳要点概括中心”，能力层级为C级。 　　“文章结构”是指文章内部的组织和层次安排，它包括线索与顺序、层次与段落、过渡与照应、开头与结尾等等。“文章思路”是指作者在写作时思维展开的线索，即按照一定的顺序，由此及彼表达思想的路径、脉络，在文章中体现为每个部分之间的逻辑关系。理清文章思路大致包含两方面：一是理清结构，应把握它的框架，看出作者“编织”文章的路数，弄清文意的来龙去脉。可以着眼于局部，也可以着眼于全篇，分析出层次间的关系。二是理清语脉。即分析语句间的意义关系，梳理行文的语意走向，把握语句顺序的安排及其根据。理清语脉可以借助对线索、过渡、照应等的分析，借助对关联词语所表示的语意关系的辨识，借助对指示代词或其他指代词语的指代内容的确认。本考点主要考查全文层次、语段结构、复位句子(将打乱的句子恢复成原来的顺序或将取出的句子放回原文)。 第22讲 │ 真题体验 　　一、阅读、解题技法 　　1．分析文章思路结构的方法 　　分析文章思路结构可以从形式和内容两方面入手。形式方面：①重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志，重视有区分层次作用的标点符号。②掌握文章常采用的提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。③分析段内表达方式。有的语段，语言表达方式较单一，有的兼用几种表达方式，对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次。内容方面：①根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开。②把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，便可弄清某层次开头、结尾的界限。思路是作者对客观事物的认识的反映，是作者为实现表达目的而确定的文章内容的先后顺序。 第22讲 │ 技巧点拨 技巧点拨 第22讲 │ 技巧点拨 　　论述类文本阅读分析文章思路结构的套路一般分三步走：第一步粗读全文，看文章主要谈的是什么问题，或者说了什么事情，以把握文章全貌；第二步以段为单位仔细读，用简明的一句话把段意标示出来，将全文缩成几句话；第三步分析段落之间的内在联系，划分出文章清晰的层次。 　　2．归纳内容要点、概括中心意思的方法和步骤 　　(1)方法：①找出相关的概括性语句。概括性的语句与具体的叙述、描写或阐述是相互依存、相互作用的，因此，寻找概括性的语句来概括内容要点，是最重要的途经。②分析相关文字的层次。为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。③提取精要，独立归纳。有的文章虽有概括性的语句，但与试题要求归纳的角度并不一致；也有的一些文章没有相应的概括性语句。遇到这种情况，我们要根据要求，认定范围，提取精要，用自己的语言独立概括。归纳概括的方法有“摘句法”处理，“合并法”整理，“提炼法”清理等。 第22讲 │ 技巧点拨 　　(2)步骤：归纳和概括内容、中心的具体步骤可以分为四步：整体阅读——分段总结——归纳要义——总结中心。其解题步骤与前面第20讲基本相同，即“读”“找”“比”法。 　　3．简答题的答题窍门 　　(1)要明确一般论述类文章阅读简答题的特点。简答题考查特点往往是以考查考生理解文中阐述了何种观点、如何说明道理、怎样分析事实、如何辩驳旧说、介绍了什么新论等作为主要设题点，要求考生读懂文意，准确把握文章论点和思路，属于“来料加工”题，考查准确辨识、判断、筛选和整合文中信息的能力和分析文章结构、把握文章思路归纳内容要点、概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度的能力。 第22讲 │ 技巧点拨 　　(2)要注意提炼、概括和转换一般论述类文章中的信息的角度：①紧扣题意，选用恰当的句式、适宜的角度；②有效利用文中重要词句进行有效的提取、剪接、重组；③把握好角度，理清思路，明确信息在文中的地位和作用，确认主旨，高度概括。 　　(3)掌握一般论述类文章阅读简答题的答题技巧。 　　①要点充足解题法。解答主观性阅读的简答题，首先要看清该题的分值。一般来说，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。这就要求考生整体把握文章，力争涵盖全部要点而没有遗漏，使答案完