如何有效组织课堂教学(定稿2011年)多.pptVIP

c、要思考本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生？要思考教学过程、作业、项目测试、课堂考核、期中、期末考核，等级证考核等。 格式如下： 班级： ? 学科： 教师： 课题： ?????教学目标和要求： 教学重点、难点的确定： 教学方法、手段的选择： 教具的选择与安排： 教学过程及时间安排： 板书设计（包括版图设计）： 教学小结的内容、作业及思考题、教学体会： 1、教学目标和要求：即知识目标、能力目标、情感目标及学生应达到的水平。 2、教学重点、难点的确定： （1）、“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。是我们学习后段内容的基础，具有常用性和应用性的特点。 （2）、“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。 （3）、教学中应突出重点，突破难点，抓住关键。突出重点就是在教材的重要部分，舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它。 3、教学方法、手段的选择： “教学有法，但无定法”。教师要选择合适的教学方法，以满足不同层次学生的需求，真正体现“面向全体学生”的课程理念。如：分散难点法、比较法、实例教学法、多媒体教学法、讲授法、示范法、互动法、评价法、实操等。 4、教具的选择与安排： 要充分运用教学工具，如：各种器材的准备、多媒体课件、投影仪、幻灯片以及教学电影等，对图表，至少要画个挂图。 5、教学过程及时间安排： （1）、对教学过程要进行精心的设计 如：课堂导入、知识点之间如何衔接、如何开展实例法教学、问题情景的设立，师生之间的互动、学科间的衔接以及课堂总结等。 （2）、学时准确，做到不拖不欠 一门课程，能做到每个学时准确，会给学生留下教师确实认真对待这门课的感受，是树立精品意识的不言表率。这是课堂教学严肃性的一个方面，也是提高课堂效率所必须的。见样例： 6、板书设计（包括版图设计）： 7、教学小结的内容、作业及思考题、教学体会： （1）、主要对本堂课的重点、难点部分再次进行回味，并归纳总结，让学生加深印象。 （2）、让学生对本堂课所学知识、技能再次进行温习、训练、互评，教师再纠错、点评、总结。 （3）、然后布置作业及思考题，加强课后练习，以期更好地实现教学的最终目的。 教 案：可以是详案也可以是简案，提倡教师写个性教案，实用教案、创新教案。6年以上教龄的教师可以写简案，6年以下的教师写详案，总之一句话，教学设计要象小说般的完整。 案例2:学生上课违纪,老师常常是怒不可遏,冲进教室对着张三李四大骂一通,然后揪出一些学生罚站、或赶出教室…或交班主任处理，当学生摸透了你的脾气知道你就这三板斧后，你的课堂只会越来越失控，日久天长你就会降低授课的威信，使自己陷入被动的局面，最终影响到教学任务的完成。 反思：面对课堂突发事件，我们的老师是“三思而后行”、“冷处理”、还是抓住不放，扩大这个非主题呢？实际上，面对突发事件，几句温和的话语，一个机智的动作，一个提示的眼神，一段冷静的沉默，都远远胜过怒气冲冲的严厉批评。 3、应具有以学生为本的教育理念 时刻牢记“以育人为根本，以学生为主体，以教师为主导”。 4、应具备的教学基本功 口头表达能力、板书、现代教学手段、如何启发学生的创新思维和独立思考；以及怎样帮助后进学生；努力思考科学的教学方法与学习方法、作业处理办法、考试命题与试卷分析、组织讨论与竞赛等，都要求教师不断探索进取，形成自己的教学风格。 1、手指练习（2*8拍） （1）伸出两手，五指张开，掌心向外。 （2）从小指开始循序渐进的将无名指、中指、十指、拇指慢慢的向里旋转。 （3）转动手腕，再从小指开始循序渐进的将无名指、中指、十指、拇指慢慢的向外旋转。 2、手腕练习（2*8拍） （1）伸出两手，掌心相对，五指张开，十指交叉握拳。 （2）两手合一，画水波。 3、手掌练习（2*8拍） （1）伸出两手，掌心向上，五指并拢。 （2）先用右手，握住左手除拇指外的其它部位的手指，然后有节奏的向下按压。 （3）换左手按右手，交叉进行。 4、手臂练习（3*8拍） （1）伸出左、右手臂上下移动，柔软、优雅。 （2）两手臂上下移动，柔软、优雅。 四、新课教学 （一）基本手法 1、凤凰欲飞 2、出水芙蓉 3、扭转乾坤 4、心心相印 5、孔雀开屏 6、空谷幽兰 7、华山论剑 8、彬彬有礼 （二）手法讲解 品茗杯和闻香杯的展示一共有八种手法,这节课学习前四种手法。 1、凤凰欲飞 A、寓意