《标点呼号的用法》-课件.ppt

标点符号的用法 （一、）常用的有十六种标点符号。 七种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号。 二、点号可分为句末点号 和句中点号。 （一）句末点号包括： 一、句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完结之后一个较大停顿 例如： 1、全国人民特别是广大青少年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代历史。（陈述句） 2、请把门关上。（语气较舒缓的祈使句） 3、今天我们必须回去。（有强调意味的陈述句） 4、下课了。（独词无主句表示陈述语气） 二、问号（？） 问号用在一句话的末尾，表疑问语气。 例如： 1、今天怎么会来得这么晚？ 2、他是谁？从什么地方来？ 值得注意的有五点： 1、反问句和设问句都是无疑而问。反问句只问不答，要表确定的意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。 例如： 1、在战斗激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻野草来么？ 2是谁创造了人类世界？使我们劳动群众。 3、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调个选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。 例如： 1、明天是你去监考，还是我去监考呢？ 站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们后头指手画脚的批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？ 例如： 1、请你稍微挪一下凳子好吗？ 2、你来一下好吗？ 3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 4、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如： 怎么了，你？ 5、有的句子里含有疑问词（谁，什么，怎么样），但并非真正发问，而是表示一个陈述语气，因而应用句号。 例如： 我不知道他去车站接谁。 我没什么，可不知道人家怎么想。 三、感叹号（!） 表示感情强烈的句子末了的停顿。 1、表示感叹句末尾的停顿。 例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归! 2、语气很重，很强烈的祈使句也用感叹号。 例如： 祥林嫂，你放着吧! 3、语气强烈的反问句也用感叹号。 例如： 世界上哪有不包含矛盾的食物! 4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如： 长途! 飞机! 哎呀!你走错了。 5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈思想感情，也可用感叹号。 （二）句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种表示句中停顿和结构关系。 四、逗号（，） （1）表示一句话中间的停顿。 复句中，分内部或分句之间，常用逗号。 例如： 所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着一时寂寞的时光，又有什么以为呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘却的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 （2）句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后要用逗号。 （3）句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，此时用逗号。 例如： 这洋八股，鲁迅早就反对过的。 （4）状语在句首，状语之后用逗号。 例如： 眨眼之间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好! （5）句子宾语较长时，前面用逗号 例如： 我记得，她那时还是个小姑娘。 例如： 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 她，就是我们班的班主任刘老师。 你呀，真不争气。 （6）用在倒装句成分之间。 例如： 出来吧，你们!（主谓倒置） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） 我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） (7)用在并列词组之间。 例如： 桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。 水稻、小麦、棉花、化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 注：因各项之间有不同的层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列。 （8）用在关联词之后。 例如： 他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有很大的进步了。 2、剧中某些特殊的成分，一般用逗号把它们和别的成分隔开。 例如： 老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语） 什么样的阶级，更确确的说站在什么样的阶级立场上，就有什么样的思想。（插入语） 五、分号（；） 1、表示复句内部并列分句间的停顿。 例如： 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 2、有时在非并列关系的多重复句内也用分号。 例如： 早就正告我，“先生还是写一点吧；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” （用在因果关系的复句中表示两层意思） ＊ 使用分号应注意几点： 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例如： 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对