《高二期末复习课件(五章)》-课件.pptVIP

* 高二复习课件（二）第五章 一、基因突变 原因 外因 内因 时间 特点 意义 结果 应用 1.某噬菌体的A基因可分为A1-A6六个小段。一生物学家分离出此噬菌体A基因的四个缺失突变株：J突变株缺失A3、A4、A5三个小段，K突变株缺失A2、A3两个小段，L突变株缺失A4、A5、A6三个小段，M突变株缺失A1、A2、A3、A4四个小段。将一未知的点突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；若与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体。由此结果判断，未知突变株的点突变是位于A基因的那一小段中? （ ） A．A2 B．A3 C．A4 D．A5 2.下图是有关生物变异来源的概念图，据图回答下列问题： （1）说出图中③和④分别代表的含意是 、 。同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换通常发生在 时期。 替换、增添和缺失 遗传信息 减数第一次分裂的四分体 基因突变 基因重组 （2）有些品系的果蝇对二氧化碳非常敏感，容易受到二氧化碳的麻醉而死亡，后来发现这些品系有的果蝇对二氧化碳具有抗性，研究结果表明，果蝇对二氧化碳敏感与抗性的基因位于细胞内的线粒体中，下表是果蝇抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板链碱基序列和氨基酸序列。 153 152 151 150 位置 TTA 天冬氨酸 AAG 苯丙氨酸 AGT 丝氨酸 CGT 丙氨酸 敏感 品系 TTA 天冬氨酸 AAG 苯丙氨酸 GGT 脯氨酸 CGT 丙氨酸 抗性 品系 果蝇的抗二氧化碳品系的产生属于 。是否遵循基因的分离规律？ ，原因是 。 基因突变 不遵循 因为基因在线粒体中 （3）若医生怀疑某患儿得了苯丙酮尿症，诊断的方法是检验 。 患儿的尿液中是否含有过多的苯丙酮酸 二、基因重组 1．发生基因突变和基因重组的生物及发生基因突变和基因重组的时期存在差异。 2．基因突变是对某一基因而言，基因重组只有两对或两对以上的基因才会发生。 3．基因突变一定产生新基因，但不一定产生新性状；基因重组一定不产生新基因，但会产生新基因型，从而出现不同性状的重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。 4．基因突变的频率比较：生殖细胞体细胞；分裂旺盛的细胞停止分裂细胞。 感悟拓展 3.进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是 (　　) A．基因重组 B．基因突变 C．可遗传的变异 D．染色体变异 三、染色体结构的变异 1．染色体结构的改变，引起染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，对生物个体往往是不利的，有的甚至会致死。 2．每个物种染色体的大小、形态和结构都是相对稳定的。 3．染色体变异可以用显微镜直接观察。 4.由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于(　　) A．基因内部结构的改变 B．染色体数目变异 C．染色体结构变异 D．染色单体的交叉互换 答案　C 解析　染色体是基因的载体，染色体上基因数量的增减是由于染色体上多了或少了一个片段。 四、染色体数目的变异 1．染色体组概念及确认条件 (1)概念：细胞中在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育遗传、变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。 (2)确认条件 ①一个染色体组中无同源染色体。 ②一个染色体组中所含的染色体在形态、大小和功能上各不相同。 ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套遗传信息，不能重复，不能缺少。 2.染色体组的数目与二倍体、多倍体、单倍体关系 (1)由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组，就叫几倍体。 (2)由配子发育而成的个体，不论含几个染色体组，都称为单倍体。 (3)二倍体生物的配子中只含有一个染色体组。 3.单倍体高度不育的原因：体细胞染色体组数一般为奇数，当其进行减数分裂形成配子时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常的配子。 4.实验中几种液体的作用 (1)卡诺氏液：固定细胞形态。 (2)95%酒精：冲洗附着在根尖表面的卡诺氏液。 (3)解离液：(质量分数为15%HCI和体积分数为95%酒精1∶1混合)使组织中的细胞相互分离开来。 (4)清水：洗去解离液，防止解离过度，便于染色。 (5)改良苯酚品红染液：使染色体(质)着色，便于观察染色体(质)的形态、数目、行为。 5.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，错误的描述是(　　) A．处于分裂间