《15—艾滋病小斗士》教学课件.ppt

　　等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。 艾滋病小斗士 　　不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。 　 当所有与会代表看到骨瘦如柴、已到生命最后一息的恩科西站在他们面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，他们会想些什么、说些什么呢？ 2001年初，恩科西的病情开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。 　联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” “痛切”能不能换成“悲痛”？说说你的理解。 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 悲痛而深切。 从这个词可以体会到曼德拉对恩科西的去世感到悲痛与惋惜。也是对其他人的深刻教导。 这句话的含义：激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，勇于拼搏，做顽强抗争的斗士。 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 　　作为一名普通的小学生，我们也会面临挫折和失败。那么，我们应该如何面对呢？请用“不是……而是……”说一句话。 小结： 课文写的是一位…………男孩，面对可怕的艾滋病，一边…………， 一边…………的动人事迹。 学习这个动人的故事，我们明白了： 小结： 课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人男孩，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童的动人事迹。 学习这个动人的故事，我们明白了： 关心别人就是关心自己， 热爱生活就是热爱生命。 艾滋病小斗士 是一种蔓延迅速， 死忙率高的传染病， 是全人类面对的一种天灾。 敢于斗争的勇士。 文中主人公恩科西 小恩科西面对艾滋病敢于拼搏、顽强抗争。 苦难降临的时候 逃避 畏缩 解决不了问题 只有坦然面对 死亡 只要有意义 就可以少一些 遗憾和伤痛 也许 你的生命是短暂的 但它 的确像一座丰碑 许多人 会因为它而 幸福一生 这样的人生 ——有价值 艾滋病小斗士 12月1日 红丝带 胡锦涛主席、温家宝总理和艾滋病患者亲切握手 作业： 1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。 2、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。 艾滋病 读题质疑： 什么样的人叫斗士？ 斗士：勇敢面对困难的勇士。 红丝带 象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作。  艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”。国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法，因此也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。 传播方式： 血液传播 、母婴传播 、共用针具等，但是握手、拥抱不会传染。 ài xùn hàn （姓艾） （翰林） （谦逊） 艾 翰 逊 婴 轩 （婴儿） （轩昂） yīng xuān méi yù xiè （媒体） （懈气） （呼吁） 媒 懈 吁 曼 （曼妙） màn 携带 仁慈 年龄 遭遇 虚弱 病魔 曾经 责任制 西服 孕妇 艾滋病 基尔?约翰逊 婴儿 轩然大波 媒体 不懈 努力 呼吁 曼德拉 遭到 不懈努力 媒体 曼德拉 纤弱 另眼相看 轩然大波 理解词语 呼吁： 呼求援助、支持、同情等。 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 　　朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 　课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。 （1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 （2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。 （3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。 （4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。 将课文按以下段意分段： 一、§1 二、§2~4 三、§ 5~7 四、§ 8 ~ 9 默读第二段，想想他遭到了怎样的“天灾”呢？找出有关语句，写上批注。 艾滋病小斗士 　　恩科西是一个黑人男孩。1