江苏专用2018年届高中三年级物理一轮复习必考部分第5章机械能和守恒定律章末高效整合教师用书模板.doc

WORD格式 编辑整理 PAGE 专业知识分享 第5章 机械能及其守恒定律 物理方法|计算变力做功的五种方法 方法1：利用动能定理求变力做功 动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动，既适用于求恒力做功也适用于求变力做功．因使用动能定理可由动能的变化来求功，所以动能定理是求变力做功的首选． 方法2：利用微元法求变力做功 将物体的位移分割成许多小段，因小段很小，每一小段上作用在物体上的力可以视为恒力，这样就将变力做功转化为在无数多个无穷小的位移上的恒力所做元功的代数和．此法在中学阶段，常应用于求解大小不变、方向改变的变力做功问题． 方法3：化变力为恒力求变力做功 变力做功直接求解时，通常都比较复杂，但若通过转换研究对象，有时可化为恒力做功，用W＝Flcos α求解．此法常常应用于轻绳通过定滑轮拉物体的问题中． 方法4：利用平均力求变力做功 在求解变力做功时，若物体受到的力方向不变，而大小随位移呈线性变化，即力均匀变化时，则可以认为物体受到一大小为eq \x\to(F)＝eq \f(F1＋F2,2)的恒力作用，F1、F2分别为物体初、末态所受到的力，然后用公式W＝eq \x\to(F)lcos α求此力所做的功． 方法5：利用F-x图象求变力做功 在F-x图象中，图线与x轴所围“面积”的代数和就表示力F在这段位移所做的功，且位于x轴上方的“面积”为正，位于x轴下方的“面积”为负，但此方法只适用于便于求图线所围面积的情况(如三角形、矩形、圆等规则的几何图形)． 　用铁锤将一铁钉击入墙壁，设墙壁对铁钉的阻力与铁钉进入墙壁内的深度成正比．在铁锤击打铁钉第一次时，能把铁钉击入墙壁内1 cm.问铁锤击打铁钉第二次时，能将铁钉击入的深度为多少？(设铁锤每次做功相等) 【规范解答】　解法一：平均力法　铁锤每次做的功都用来克服摩擦阻力，但摩擦阻力不是恒力，其大小与铁钉的击入深度成正比，即F＝kx，而摩擦阻力可用平均阻力来代替． 如图甲所示，第一次铁钉击入深度为x1，平均阻力 eq \x\to(F1)＝eq \f(1,2)kx1，做功为W1＝eq \x\to(F1)x1＝eq \f(1,2)kxeq \o\al(2,1) 甲 第二次铁钉击入深度为x1到x2，平均阻力eq \x\to(F2)＝eq \f(1,2)k(x2＋x1)，位移为x2－x1，做功为W2＝eq \x\to(F2)(x2－x1)＝eq \f(1,2)k(xeq \o\al(2,2)－xeq \o\al(2,1))．两次做功相等，则W1＝W2，解得x2＝eq \r(2)x1＝1.41 cm，故Δx＝x2－x1＝0.41 cm. 解法二：图象法　因为阻力F＝kx，以F为纵坐标，F方向上的位移x为横坐标，作出F-x图象，如图乙所示．图线与横坐标轴所围面积的值等于阻力F对铁钉做的功． 乙 由于两次做功相等，故有： S1＝S2(面积)，即eq \f(1,2)kxeq \o\al(2,1)＝eq \f(1,2)k(x2＋x1)(x2－x1)，故Δx＝x2－x1＝0.41 cm. 【答案】　0.41 cm [突破训练] 1．(2017·淮安模拟)如图5-1所示，光滑水平平台上有一个质量为m的物块，站在地面上的人用跨过定滑轮的绳子向右拉动物块，不计绳和滑轮的质量及滑轮的摩擦，且平台边缘离人手作用点竖直高度始终为h.当人以速度v从平台的边缘处向右匀速前进位移x时，则(　　) 【导学号 图5-1 A．在该过程中，物块的运动可能是匀速的 B．在该过程中，人对物块做的功为eq \f(mv2x2,2?h2＋x2?) C．在该过程中，人对物块做的功为eq \f(1,2)mv2 D．人前进x时，物块的运动速率为eq \f(vh,\r(h2＋x2)) B　设绳子与水平方向的夹角为θ，则物块运动的速度v物＝vcos θ，而cos θ＝eq \f(x,\r(h2＋x2))，故v物＝eq \f(vx,\r(h2＋x2))，可见物块的速度随x的增大而增大，A、D均错误；人对物块的拉力为变力，变力的功可应用动能定理求解，即W＝eq \f(1,2)mveq \o\al(2,物)＝eq \f(mv2x2,2?h2＋x2?)，B正确，C错误． 物理模型|机械能守恒中的轻杆模型 1．模型构建：轻杆两端(或两处)各固定一个物体，整个系统一起沿斜面运动或绕某点转动，该系统即为机械能守恒中的轻杆模型． 2．轻杆模型的四个特点： (1)忽略空气阻力和各种摩擦． (2)平动时两物体线速度相等，转动时两物体角速度相等． (3)杆对物体的作用力并不总是指向杆的方向，杆能对物体做功，单个物体机械能不守恒． (4)对于杆和物体组