五年级数学-大岗国小.PPT

壹、施測日程：國語文、英語、數學、寫作 貳、領卷與收卷---國語文、英語、數學、寫作 領卷：各校於5月6日中午12：00~~16：00 至各鄉鎮指定學校領取試卷(簽領時注意班級 數相符) 。 繳卷：各校於5月8日12：00以前送至指定學校。 收卷：5月8日16：00前承辦單位將派員至各指定學校 回收試卷。 寫作抽卷：5月7日第一節測驗完畢，由大潭國小隨機 抽取8校各1-2班作為試卷評閱之試改卷及標準 卷；承辦學校以電話通知該校並於當日（5月7 日）另派員至學校收回試卷。 参、各鄉鎮市指定學校 肆、五年級學生寫作學力評估施測說明 一、前言：寫作能力指標內容 二、目的 三、施測對象與日程 四、試卷處理---教務處 請學生準備藍筆或黑筆寫作。 統一於5月7日第一大節上課鐘響開始作答。 作答時間50分鐘後收卷。 點收各班試卷後請監考教師彌封(蓋彌封章) 。 將全校試卷收齊綑綁成落，於5月8日12：00以前送至中心學校。 試卷處理---監考老師注意事項 1.請監考老師提前十分鐘進場。 2.發試卷。（約需3分鐘） 3.教師誦讀試卷封面「寫作作答方式及注意事項」並指導 學生填寫「基本資料」---請確實填答：性別、原住民 、外籍人士、閱讀習慣、閱讀量、寫作篇數。（約需7 分鐘） 4.詳細記載考場記事欄。 5.清點已使用卷數是否與出席人數相符，空白卷請放回試 卷袋內並於監考教師欄簽名。 6.將試卷依座號1、2、3、4……由上而下排放，交教務處 點收並完成彌封。 五、試卷袋與試卷 試卷袋封面 試卷彌封袋封面 試卷 第1頁---封面基本資料 第2頁背面---題目 第3、4頁---寫作測驗專用稿紙B4 六、成績通知--- 6/4前 學校報表：全縣平均 及標準差 所屬鄉鎮平均 及標準差 校平均 及標準差 校內各班平均 及標準差 班級報表：全縣平均 及標準差 所屬鄉鎮平均 及標準差 所屬學校平均 及標準差 所屬班級平均 及標準差 七、題型說明 【一道題目 + 說明】 為引導式寫作,非限制式寫作 藉由「說明」能更清楚的解釋題意，引領學生思考，拓展他的思路，帶出學生最好的寫作能力。 試題範例-95年 試題範例-96年 題目：我要感謝的人 說明：在我們日常生活中，常常接受許多認識與不認識的 人的幫忙和照顧，讓我們過得順利、自在、平安。 在你心中，你想要感謝的人是誰呢？是爸爸媽媽、 兄弟姊妹、師長、同學、朋友，還是一些你不識的 陌生人？請你以「我要感謝的人」為題，寫出一篇 文章，可涵蓋下列內容： ☆ 寫出你心中所要感謝的人。 ☆ 說明你想要感謝的原因。 ☆ 除了在心中感謝外，你還會想到什麼？ ◎上列條件的順序可自行調整。 ◎不可在文中暴露私人身分。 ◎不可用詩歌體寫作。 試題範例-97年 題目：一次成功的經驗 說明：每個人在生活中，都曾經有過完成某件事情時，得到 成功的經驗。也許是你在作文比賽時，寫出一篇優美 的文章；或者是在藝文課時，完成精緻的摺紙作品； 也可能是你在跳高時，破了自己的紀錄；又可能是你 和同學們團結合作，獲得佳績、贏得比賽。請你以「 一次成功的經驗」為題，寫出一篇文章，可涵蓋下列 內容： ☆描述一次從開始努力直到最後，得到成功的美好經驗。 ☆說明成功的原因、努力的方法，或是他人協助的過程。 ☆這個成功的經驗，帶給你什麼樣的體會？對你產生了哪些 影響？ ◎上列條件的順序可自行調整。 ◎不可在文中暴露私人身分。 ◎不可用詩歌體寫作。 試題範例-98年 題目：我最喜歡上的一門課 說明：我們每天到學校要學習很多課程，而每個人喜歡的課 也不一樣：有人喜歡活動筋骨的「體育課」，有人喜 歡聆聽優美旋律的「音樂課」，更有人因為閱讀優美 文章而愛上了「國語課」……。請你選擇一門你最喜