2010学年第一学期科学学科工作计划.PPT

2010学年第一学期科学学科工作计划 2010年9月 主要内容 单元作业设计评比专题研究 本学期工作基本思路 主要工作内容与要求 单元作业设计评比专题研究 作业评选标准说明 活动综述 思索：作业品质的持续提升 作业评选标准说明 科学性：30分，分析合理、题目规范、内容答案 整体性：20分，整体设计、单元练习、形式多样 基础性：30分，符合课标、三维目标、层次性 独创性：20分。 活动综述 活动程序：区内初评-网上评比-专家评比-研讨-修改订正-研讨 时间跨度：2009年9月~2010年9月 我区情况：人员组成-区内选拔-几易其稿（4稿） 1 2 思索：作业品质的持续提升 存在问题： 补救措施： 整治：科学性错误、语句不当、超纲 超纲：测试内容超纲教学内容的范围 测试要求超纲教学要求的水平 调养：参与上海市中小学提高作业品质研究项目，基于标准设计作业 基于标准设计作业→基于标准设计日常作业→丰富作业的类型→研究作业的层次性→明确每条作业的目标水平 作业的实施品质需要持续完善 结果分析→优秀的作业案例→有实践数据的案例 本学期工作基本思路 随着课改进入深水区，努力提高教研工作规范性、计划性、研究性、实证性，以提升教研品质，提高教研成效 主要工作内容与要求 1.加强规范，追求效率，常规工作格式化，教研信息管理系统化。 数量：区2次/学期，块1次/学期 形式：公开课、主题研讨活动 要求： -公开课：有主题（学科育人价值），讲模式 -主题研讨活动：有目的、有过程、有总结，准确性、有效性、抓细节 2.加强从课程层面到教学层面的研究引导：抓课程的基本标准，抓学科的育人价值，抓教学的衔接。 学科育人价值项目研究 教学衔接研究之化学部分 提升作业品质项目研究 3.加强教研文化建设：营造给予时间积累证据和使用证据解难的风气，创设学生争鸣和温馨学习的氛围。 做案例。 育人价值 教学衔接 作业品质 进一步利用教研网络平台的对话功能（市网络平台、区数字化研修） 启用”专家门诊“专栏 各主体活动贴下增设各区县活动贴/由专人及时置顶区县优质贴，壮大网管队伍 精心设计网络教研主题活动（市、区两级网络教研） 教研员审核”参评作业“，10月18日上传到”专家门诊“ 项目研究成果引领教研（常规教研网络化，网络教研常规化） 于9月14日通过消息收发发至李秀滋信箱 网管推荐表 项目参与人员登记表 公开主题研讨活动申报表 9月学科工作计划 10月公开课/主题研讨 11月公开课/主题研讨 12月高中市公开课 其他工作 蹲点教研组 区域联动 中心组建设 骨干教师培养与成长 * *