提高大学生母语素养的探索与实践-宁波大学学报.PDF

第 35 卷 第 5 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版 ） Vol. 35 No.5 20 13 年 9 月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY （EDUCATIONAL SCIENCE EDITION ） Sep. 20 13 提高大学生母语素养的探索与实践 ——基于普通话培训与测试视角 徐珠君 （宁波大学 教务处 ，浙江 宁波 315211 ） 摘 要 ：本文分析了当代大学生母语素养存在的问题，并提出普通话培训是提高大学生母语素养的有效途 径。实践表明普通话培训可以在较短时间内使学生掌握相关汉语言知识，帮助学生准确掌握字音字义及用 法，培养良好的朗读习惯 ，提高朗读能力以及口语表达能力 。 关键词 ：大学生；母语素养 ；普通话 中图分类号：G424 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008-0627 （20 13 ）05-0090-04 母语是民族精神与民族文化的重要载体和 测试 ，测查的是应试人掌握现代汉民族共同语 ， 有机组成部分 ，大学生母语素养高低直接影响到 即普通话语音、词汇、语法的规范程度和熟练程 民族精神与民族文化的传承。在创新人才培养 度 ，以及围绕话题正确流畅使用普通话的能力。 中，作为众多需要具备的素养之一 ，大学生母语 具体内容包括四项 ：一是读单音节字词 （100 个 素养无疑是一个重要方面。 音节 ），二是读多音节词语 （100 个音节 ），三 在全球化背景下 ，中国大学正以高涨的热情 是朗读短文 （1 篇 ，400 个音节 ），四是说话 （限 不断提升国际化水平。与此同时 ，当代大学生的 时 3 分钟 ）。测试大纲中选定的 17055 个词条 ， 母语素养却令人担忧 。华中师范大学汪国胜教授 几乎涵盖了普通话的全部口语和书面语 ，60 篇 通过问卷调查发现大学生的口语表达能力缺乏 朗读材料多选自名家名作，30 个话题涉及学习 、 严格的训练 ，特别是普通话的水平不够理想 ：学 生活、成长经历等与每个人都相关的内容 ，因而 生的文字关没有过好 ，书面语也不怎么理想 ，在 普通话水平测试反映了被测人的识字数量、朗读 [1] 语言方面的基本功不扎实 。 也曾有学者对清华 能力、逻辑思维能力、语言表达能力和心理素质 大学、中国人民大学、北京外国语大学和中央戏 等 ，从一个侧面反映出一个人的母语素养 。 剧学院在校学生进行了问卷调查 ，结果显示当代 作为国家级普通话水平测试员 ，笔者参加普 大学生汉语语文基础薄弱 ，书面表达能力不足 ， 通话水平测试已有十多年 ，测试过的大学生有 大学生母语素养亟待提高。 10 000 多人。根据历年来学生参加普通话水平测 一、当代大学生母语素养存在的问题 试情况分析 ，除去写作能力无法评价之外 ，笔者 母语素养中 ，最基本的就是汉语言文字的应 发现当代大学生母语素养明显存在着几个问题。 用能力 ，包括 “正确流畅地使用普通话的能力 ， （一 ）掌握字词的数量不足，掌握字音字义 正确使用规范汉字和标点符号的能力,恰当地遣 不彻底 词造句的能力 ，切合语境、得体地与他人沟通的 不论文理科学生 ，在普通话水平测试的前三 能力 ，根据交际目的整体把握话题和推进话题的