教育理念-佐世保工业高等专门学校.PDF

教育理念 教育理念 　　通过五年系统的准学士课程的学习，使学生掌握支撑制造业基础 的技术者必备的专门知识和基础学问，同时富有创造性和动手能力， 成为能够为社会服务的道德高尚、具有良好教养和国际视野的人才。 教育目标 1） 让学生们尽早体验到学习及制造产品、创造产品的快乐，培养明 确的职业意识和学习欲望。 2） 掌握旨在以高科技为中心推进产品制造的基础知识、基础技能和 专门知识，具备独立的研究能力和解决课题能力。 3） 重视实验和实习，培养丰富的创造力和动手能力。 4） 提升理性思考力、交流能力及计划实施能力。 5） 适应信息技术发展的需要，提高信息情报的读取能力。 6） 具有丰富教养和社会道德、掌握立足全球、为人类幸福作出贡献 的能力。 校　长　　 井　上　雅　弘 教育特色 　　通过精心设计的教学计划，一方面让这些从高考中解放出来的学生在轻松愉快的气氛中开始进入专业的学习， 同时接受各种德育教育和其它知识的学习。注重实验和实习环节，使他们成为具有实践经验的技术者和活跃的职 业人。 　　毕业生就业渠道广阔，专科生毕业后参加工作者约占 55％，其余 45％选择进入本校本科学习或进入其它大学 专升本。  校史 　　60 年代日本经济快速发展时期，支撑社会发展的优秀技术者为社会所渴求，高等专门学校就是在这种背景下 设立的。这是一种招收初中毕业生，实施 5 年教育的全新制度的学校。现在日本共有高专 63 所，其中国立 55 所、 公立 5 所、私立 3。本校是 1962 年第一批设立的 12 所高专中的一所，同时也是九州地区现有 10 所高专中最早设 立的。 　　创立之初只有机械及电气两个专业，1966 年设立了工业化学专业。1988 年又从机械专业中分出电子控制专业， 现共有 4 个专业。1992 年又将原来的工业化学专业改组为拥有材料和生物两个方向的材料工学专业。1997 年开始 开设专升本课程，设立了可进行更高级别教学及研究的本科专业（学习时间 2 年）。 1962 年 4 月 1 日 作为第一批设立的国立高专中 12 所的一所而成立。成立之初机械专业两个年级 80 名学生、 电气专业 40 名学生。 1962 年 4 月 1 日 原九州大学工学博士 大脇策一教授任第一任校长。 1962 年 4 月23日 举行开校仪式及第一届入学式。 1965 年 4 月 1 日 实施事务部制，设立总务及财务两个科。 1966 年 4 月 1 日 增设工业化学专业，共有教师 40 名，一年级学生 160 名。 1969 年 4 月 1 日 1988 年 4 月 1 日 实施低学年学生（1、2 年级）全员寄宿制。 1971 年 4 月 1 日 事务部设立学生科。 1988 年 4 月 1 日 将机械专业两个年纪 80 名学生改组为机械专业 1 年纪 40 名，电子控制专业 40 名学生。 1991 年 4 月 1 日 将原来的工业化学专业改组为拥有材料和生物两个方向的材料工学专业。 1997 年 4 月 1 日 设立针对高专毕业生的教育研究机构―本科系，学制 2 年（机械专业机构编制人数 4 名、电 气电子专业 8 名、材料专业 4 名）。 2004 年 4 月 1 日 根据国立高等专门学校组织法的规定，本校成为独立法人机构。 2005 年 4 月 1 日 电气专业更名为电气电子专业。 2005 年 5 月12日 〔复合型制造工学〕计划得到 JABEE 的认定。 2007 年 4 月 1 日 事务部改制，由总务科和学生科组成。  机构组织 机构图