宁静的教育致远的目标.PPT

2015-2016学年度第一学期教师学习会（一） 宁静的教育 致远的目标 2015年8月30日 宁静是指自信的宁静、优雅的宁静和幸福的宁静； 致远是指目标的致远、理想的致远和发展的致远。 一、宁静的教育需要致远的目标； 二、宁静的教育需要集体的智慧； 三、宁静的教育需要团结的力量； 四、宁静的教育需要足够的自信； 五、宁静的教育需要温馨的环境； 六、宁静的教育需要丰厚的底蕴； 七、宁静的教育需要幸福的校园； 今天汇报的内容 教育是一个润的过程，慢的艺术，静的事业； 教育是功在千秋、造福万代的事业； 教育是一项关乎家庭幸福、学生未来和国家兴旺的事业。 一、宁静的教育需要致远的目标； 质量的提升； 学生的成长； 教师的幸福； 学校的发展。 距离就是我们前进的空间，困难就是我们进步的动力。 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 二、宁静的教育需要集体的智慧； 学校的管理、 学生的教育、 教师的发展、 活动的设计、 课堂的效率、 质量的提高、 课题的研究、 先进的服务、 文化的浸润、 理念的创新。 毕达哥拉斯：“人是万物的量度。” 致远是属于我们在座的每一位，只有我们都喜欢她、热爱她，她才能够变得宁静，才能真正谐和。 三、宁静的教育需要团结的力量； 年级部需要团结； 教研组需要团结； 班级组需要团结； 备课组需要团结； 各处室需要团结； 遵守学校的规章制度就是团结； 心甘情愿的帮助别人就是团结； 服从学校的工作安排就是团结； 积极努力地参与管理就是团结； 不随便议论别人的私事是团结； 不打扰别人的正常工作是团结； 多承担集体的工作任务是团结； 树立榜样并帮助后进更是团结。 列夫·托尔斯泰： “一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。” 团结就是力量，团结更是质量。 2015-2016学年度第一学期教师学习会（二） 宁静的教育 致远的目标 2015年9月16日 一、宁静的教育需要致远的目标； 二、宁静的教育需要集体的智慧； 三、宁静的教育需要团结的力量； 四、宁静的教育需要足够的自信； 五、宁静的教育需要温馨的环境； 七、宁静的教育需要丰厚的底蕴； 六、宁静的教育需要幸福的校园； 汇报的内容 让老师更自信一点； 让校园更幸福一点； 让集体更团结一点； 让质量再提高一点。 致远的领导班子近期的目标： 四、宁静的教育需要足够的自信； 表现出自信应该在 对外展示中； 课堂教学中； 竞赛活动中； 学生教育中； 教育科研中； 各项评比中。 培尔辛： “除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。” 我们有 优秀的教师队伍； 肯干的干部队伍； 活泼的学生队伍。 五、宁静的教育需要温馨的环境； 需要对制度的遵守； 需要对同事的尊重； 需要对学生的爱护； 需要对事业的奉献； 需要对家长的理解； 需要对理想的追求。 “宁静致远 谐和相生” 苏霍姆林斯基： “对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。” 六、宁静的教育需要幸福的校园； 宁静的环境； 精致的服务； 优异的成绩； 幸福的生活； 丰富的爱心； 丰盈的善良； 内心的自由； 灵魂的高贵。 蔡元培：“思想自由 兼容并包。” 张伯苓：“允公允能 日新月异 拥护自由。” 梅贻琦：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师 之谓也。” 竺可桢：“不问异同 唯求其是。” 陈寅格：“独立之精神 自由之思想。” 七、宁静的教育需要丰厚的底蕴； 历史的积淀； 名师的支撑； 教师的发展； 学生的成长； 课程的设计； 质量的卓越； 文化的浸润； 社会的关怀。 做人这四样东西必须要有： 扬在脸上的自信、 长在心底的善良、 融进血液里的骨气、 刻进生命里的坚强。 韩国总统朴槿惠： 感 谢 您 的 聆 听！