认识圆柱体和球体教学课件.ppt

圆柱的高 * 一、导入活动 孩子们知道这个姐姐在干什么吗？ 她吹的泡泡是什么形状呢？ 二、自由探索 这个是什么呢？小朋友知道吗？ 它是什么形状的？ 它和刚才我们吹的泡泡的形状是不是一样的呢？ 我也会做 从桌上拿出硬币形状，再找出和泡泡形状一样的东西。 找到之后，请小朋友拿起来摸一摸，转一转， 再滚一滚，然后告诉老师，你发现它们有什 么不一样。 球的特征 1. 球这样形状的模型，转转转，转转转， 不管从哪边看都是圆的，不管往哪边推， 都能滚动，这样的物体我们把它叫做球体。 2.说说自己在日常生活中发现的球体。 三、感知圆柱体 小朋友，这种形状还是球体吗？为什么？ 上下两个圆一样大，上下一样粗， 像柱子一样的物体，我们把它 叫做圆柱体。 底 底 圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。 侧面 高 O O 高 O O 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 高有无数条。 小手动起来 圆柱体在桌上滚一滚， 说一说有什么发现。 小结：圆柱体只能向相反的两个方向滚动 。 生活中小朋友还发现哪些圆柱体？ 动手做一做 1、请小朋友找到两个球体和两个圆柱 体，把它们垒高，看行不行? 2、告诉大家，你可以把什么物体垒高? 我知道： 球体滚来滚去，不能够垒高，而圆柱体， 可以将它竖起来进行垒高。 是 不是 不是 不是 是 *