忠恕-桃园国民教育辅导团.PPT

第四節 參與環境改善工作 能省思自己對環境所應盡的責任。 能提出改善社區環境問題方法。 你我的約定…地球會更好。（檢核表） 人權教學資訊參考 教育部人權教育資訊網 .tw/1-1.php 世界人權宣言的解讀 兒童權利宣言 人權教育ABC 九年一貫課程與人權教育 人權教案、影音 ～感謝您的聆聽～ 把工作當成是一種奉獻的機會 是一種藝術的把玩 是一種生命的欣賞 就能在輕鬆的身心狀態下把工作做好 《人間世》 * * * * * 桃園縣人權教育輔導團人權教育教案分享 　桃園縣人權教育輔導員 大崙國小 黃添營主任 分享大綱 人權教育?推廣? 人權教育教學融入?內容? 教案設計實例說明。 推廣人權教育? 2010年1~4月危及兒少生存權事件統計表  99年第一季家庭暴力通報被害人計2萬2,275人， 除了未滿12歲的受害人男性多於女性之外，其餘 年齡層受害人都是女性多於男性。女性占7成7，其 中，30歲至未滿40歲之女性被害人，較98年同期增 加660人，是各年齡別受害人數增加最多的類別。 家暴案件通報之加害人，仍以婚姻暴力男性加害人居 多數，是女性9.6倍，而兒少保護案件加害人的性別 比率，則沒有明顯差距。 推廣人權教育? 分類 件數 受害情形 家庭 殺子自殺 8 15死2傷 兒虐 12 4死9傷 性侵 26 31人遭性侵 校園 兒虐 6 6傷 性侵 9 9人遭性侵 小計 61 19死17傷 40人遭性侵 2010年1~4月危及兒少生存權事件統計表  我國2010年1~4月危及兒少生存權事件統計表 推廣人權教育? 家暴會遺傳？ ◎「你會打我嗎？」躲在角落哭泣的孩子 ◎ 5名施暴者1人曾受虐 ◎ 用愛終止暴力循環 建立正確教養觀念 德瑞莎修女 愛要從家裡開始，愛要住在家裡! 今日的世界，我認為是非顛倒的，也有著很多的痛苦，因為家裡和家庭生活的愛太少了。我們沒有時間給孩子，我們之間沒有空檔，沒有時間一起享受過生活。 人權 人性尊嚴 包容 尊重 「人權」的中心思想是不斷地 探索維護「人類尊嚴和人性」 的行為法則，促使社會中的個 體能意識到個人尊嚴及尊重他 人的重要性；並能加強不同種 族、族群及宗教等之間的瞭解、 包容與發展。 由此可知，「尊重」與「包容」 架構人權的基本概念與 核心價值。 (朱熹)為「忠恕」作注曰： 「盡己之謂忠，推己之謂恕」，「己所不欲，勿施於人」和「推己及人」。 忠恕 人權觀念就是孔子的「忠恕」思想 推動人權教育： 同理心＋ 行動力 人權教育是「尊重+包容+關懷+感恩」的教育，但要從孩子生活的經驗開始，要有體驗、省思與實踐，才能內化為心中的價值。 人權教育人權教育的重點不只是重視外在的問題與事件，更深入人心，觸及個人的價值觀、態度和行為。 教育部人權教育課程與教學 輔導諮詢小組標誌： （一）樹：青翠、有朝氣、結實累累的樹 －「教育」的象徵 （二）樹枝：彎曲成大寫的「H」和「R －Human Rights （三）最左邊的樹枝和果實連在一起 看，像 是一個小孩的形狀；將中間的樹幹 和果實連在一起看，像是把這個小 孩高高舉起的大人。教育者幫助學生 了解自身的價值與權利主體性 （四）最右邊的樹枝和果實連在一起看，像 是一個瑟縮的孩子；將中間的樹幹 和果實連在一起看，像是彎下腰來關 心孩子的大人。教育者關心在校園中 權利受到侵害的學生 人權教育怎麼敎? 1997日內瓦會議中討論 讓學童熟悉人權概念---漸進式教學 人權教育不一定要依照正式的教學方法，可以在校外實施，譬如像課後輔導、社團、或是以青年會議的方式，理想上校園中應充滿人權文化。 人權教育應該要符合兒童的身心發展程度，並能配合他們的社會和文化內涵，才能讓人權的原理原則對他們有影響力。 人權教育內容【幼童期】 層級 目標 重點 演練 特定人權問題 人權標準、 系統和工具 幼童期 學齡前 和國小 低年級 3-7歲 ＊尊重自己 ＊尊重父母 和老師 ＊尊重其他 人 自我 社區 個人的責任 義務 公平 自我表達、傾訴 合作/分享 小團隊工作 獨立工作 ＊了解原因 /結果 ＊同理心 ＊種族主義 ＊性別主義 ＊不公平 ＊傷害他人 ＊教室規則 ＊家庭生活 ＊社區標準 ＊世界人權