三年级语文上册作业设计1.doc

三年级语文上册作业设计 第一单元 1我们的民族小学 预习作业： 我会认：（注音） 蝴蝶 风尾竹 穿戴 铜钟坪坝 粗壮 傣族 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 查字词典，理解意思。 俸族: 绚丽多彩： 山狸： 第一课时课堂作业 一、读拼音写词语。 ping ba hu di6 chuan dai huan chang ( ( ) ( A ) ( zhao hu ( ) ) tong zhong ( kong que wu ) ( zhao yin ) 二、我能填 ) ping dai hu ( ) 坝 ( ）表 ( ）蝶 ( ) 果 ( ）领 二（ ） ( ) 等 爱（ ) ( )水 三、 我会选，把括号中不恰当的词语划掉。 放学了，操场上十分（安静宁静平静）。 想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。 四、 用下列词语造句。 热闹： 古老： 粗壮： 五、选词填空 招呼 招引 同学们向在树上欢唱的小鸟打（ ）。 花4盛开了，（ ）来许多蜜蜂来采蜜。 六、画龙点睛 ( 师 ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的老 ( 干 ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝 一、 生字扩词招（ 一、 生字扩词 招（ ）（ ）（ ） 戴（ ）（ ）（ ） 二、 按原文填空： 1.早晨，从（ ）上，从（ TOC \o 1-5 \h \z 铜（ ）（ ）（ ） 粗（ ）（ ）（ ） ）里，从（ ）开着绒球花和太阳花的小路上, 走来了许多小学生，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）和（ ）的，还 有（ ）的。大家（ ）不同，（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那（ ） 的民族服装，把学校装扮得更加（ ）。同学们向在校园里（ ）的小鸟打招呼, 向（ ）的老师问好，向（ ）的国旗敬礼。 2.上课了，（ ）民族的小学生，在（ ）教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，（ ）十分安静，（ ）不摇丫，（ ）不叫了，（ ）停在 花朵上，好像都在（ ）。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的 TOC \o 1-5 \h \z 朋友，是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下（ ）、（ ）、 （ ），招引来许多小鸟，连（ ）、（ ）也赶来看热闹。 这就是我们的（ ）小学，一所边疆的民族小学。（ ）的铜钟，挂在大青树 （ ）的枝干上。（ ）的影子，在（ ）的粉墙上（ ）…… 三、 想想说说 这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 我喜欢这所民族小学，因为（ ）。 四、 把文中的好词佳句，抄写下来。 改错: 2金色的草地 预习作业： 1.通过预习，我知道了这篇课文主要写了哪两件事情? 2.杳字词典或联系上下文理解词语意思。 一本正经 引人注目 合拢 第一课时课堂作业 一、看拼音， 写词语。 sheng kai rong mao wan shua jia zhuang zhe xie diao yu ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) guan cha hua ban sh6u zhang y6u xi he 16ng yi zheng jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、我能查字典，并按要求填空。 “朝”，用部首查字法应先查是 部，再查 両，“朝”字的第十両是 。 “朝”在字典中宥两个读音，在“朝着”中读 ，在“朝阳”中读 0 三、组词 耍（ ）钓（ ）拢（ ）掌（ ） 装（ ） 要（ ）钩（ ）笼（ ）常（ ） 壮（ ） 四、多音字组词。 jiS ( ) chao ( ) 假 朝 jia ( ) zhao ( ) 四、读一读下面的句子，并工整地抄写下来。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就 变成绿色的了。 第二课时课堂作业 一、猜一猜，括号里应该填上哪个词话。 引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ） 形容很规矩，很庄重，很正规的样子。 （ ） 二、 在括号里填上合适的词。 （ ）的绒毛 （ ）的蒲公英（ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 三、 读例句，再造句。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 像： 有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 不是 而是 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 多么……多么…… 四、思考题 交流交流，从课文的哪些地方可以看出草地的可爱，蒲公英的冇趣？ 联系全文，说说蒲公英为什么会成了我们最喜爱的一种花，为什么说蒲公英和我们一起睡 觉，一起起床？ 改错： 3爬天都峰 预习作业： 给加点字注音。 读课文二自然段，并抄写。 我站在天都峰脚T抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔