《新课标下的“信息技术”教学设计》-毕业论文.doc

惠州学院 HUIZHOU UNIVERSITY 毕 业 论 文（设 计） 中文题目： 新课标下的“信息技术”教学设计 英文题目：The“Information Technique”Teaching Design under the New Curriculum Criterion 姓 名： 学 号： 专业班级：计算机科学与技术 指导教师： 提交日期 摘要 新课标的要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。信息技术课程的新课标要求我们要充分利用信息技术课程优势，通过与实际的问题和任务相结合，启迪学生思维，拓宽学生解决问题的思路，并提供给学生实践平台和环境，培养学生使用计算机的意识和兴趣，培养学生的信息技术素养，培养学生的知识整合能力，培养学生的创造精神和独立、严谨的工作能力，促进学生综合素质的发展。为适应新课标的要求，就要进行教学模式的改革。 本文设计了《为图画添加文字》、《POWERPOINT超级链》、《图形变变变》等几个教学案例，分别采用了合作探究式、任务驱动式的教学模式，在教学过程中,经过效果评价,发现实施新课标过程中还存在不少问题,具体的成因分析、应对措施等在第四章祥细做了说明。在教学过程中注重学生信息素养的培养教学思想，分别实现了教学的认知目标、能力目标、情感目标，收到了良好的教学效果。 关键字 新课标 信息技术 教学设计 教学案例 Abstract The request of new lesson object changes the present condition which emphasize to accept the study, memorize mechanically in study. Initiate the student to participate actively .to explore willingly in investigates, to practice assiduously. Training students’ ability which collect and to deal with the information, obtain the new information, analysis and solve problem ability, exchanges and cooperate. The work of the intellectual education must change the idea in educate, reform the mode in talented person trains, Positive execution inspire type with open classroom, motivate students unaided cerebration and creative consciousness, increase the quantity in teaching. The new lesson in information technique requests us to want to make use of the information technique course advantage well, passing to combine with actual problem and the mission together, inspiring students thought, open widely the way of thinking that student solve problem, and provide the student with the terrace and environment to practice, educate the consciousness that student use calculator with interest, educate the students information technique cultivated manners, educate the students ability of knowledge’s integration, educate the students spi