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浅述民办高校图书馆读者教育工作 　　摘要:读者教育工作是图书馆的一项重要内容,民办高校图书馆加强读者教育具有十分重要意义。针对民办高校读者的特点和实际情况,对民办高校图书馆的读者教育工作作一些探讨。 　　关键词:民办高校 图书馆 读者教育 　　中图分类号:G258.6 　　 　　高校图书馆的读者教育工作是检验高校图书馆办馆效益的重要指标。对民办高校图书馆而言,读者的学习主动性较差,对图书馆怀好奇心理者居多,没有养成良好的阅读习惯,这就要求民办高校图书馆要重视读者教育工作。搞好读者教育工作,努力使图书馆真正成为课堂教学的补充与延续。下面我们就从几个方面来分析民办高校图书馆读者教育工作。 　　 　　一、民办高校强调读者教育工作的因素 　　 　　1.民办高校读者自身的特点 　　(1)民办高校生源的总体质量较普通高校略低。虽然处于这一层次的学生思维活跃,兴趣广泛,容易接受新事物,但由于其总体素质原因决定了其缺乏学习的主动性和自觉性,部分学生甚至从来没有去过图书馆,也不知道如何利用图书馆。 　　(2)阅读能力较差,阅读易产生偏差。民办高校学生入学层次较低决定了其综合阅读能力和阅读范围处于偏低水平。面对图书馆丰富的藏书资源,他们难有明确的阅读目的,很难找到真正适合自己的书,阅读具有一定的盲目性。除部分读者对于研究型、学习型资料有需求外,大部分读者仅满足于冲浪式阅读,甚至有些阅读偏离了健康范围,思想产生偏差。 　　(3)部分学生个体,因高考成绩的差距挫伤了他们的自信心,使得部分学生缺乏专业学习的兴趣及动力。他们对课外读物常常沉迷于市井文化和通俗读物,属于一种消遣型的文献阅读。有的根本就是厌倦读书,即使到图书馆来也多是东逛逛,西看看,不知自己该读些什么,或者就是毫无目的地跟风阅读。 　　(4)教师工作紧张,阅读时间较少。教师是高校教学和科研的主要力量。为了掌握教学、科研的动态变化,他们需要到图书馆查找国内外相关专业领域中必威体育精装版学术动态的信息。然而,民办高校除聘请外校兼课教师外,本校教师的教学工作量大大高于普通高校,教学工作较为紧张,因此来图书馆阅读的时间相对较少。 　　2.民办高校读者阅读的特点 　　(1)大一新生刚跨进大学校门,没有具体的阅读目标,通常都是随着自己的兴趣和爱好选择阅读方向。所以文学类书籍借阅的数量和频率都很高,而对于自己所学专业的相关知识兴趣不浓厚,因此专业书籍的借阅量不高。 　　(2)大二学生基本进入专业学习阶段,学习任务较繁重。他们把阅读重心主要放在专业学习和提高自身素质相关的书籍上,对于消遣性的图书借阅明显减少。他们要进行英语和计算机的等级考试,所以这两类的借阅量也较为突出。 　　(3)大三是专科学生即将毕业的一年,进入毕业实习、毕业设计阶段,同时面临着就业,因此各类图书的借阅量呈现普遍减少的趋势。他们的阅读多是根据自己的情况,更具有针对性和目的性,所借的书籍大多是关于撰写毕业论文和就业方面的。 　　(4)对于教师的阅读情况,基本上都是与自己所教专业有关的书籍。其他类书籍的借阅量很少。 　　 　　二、对读者教育工作的内容分析 　　 　　1.对读者进行素质教育 　　对读者进行素质救育的内容包括很多方面,如:树立正确的价值观;塑造崇高的民族精神.培养对人类命运的关注和责任感;培养知行合一,注重实践的工作态度;确立正确的挫折意识,在任何情况下能够保持积极的心态;养成善于沟通的意识,学会与他人合作;改变思维方式,培养创新意识等。素质教育的目的可概括为“如何做人、如何处世、如何独立学习,思索和创新”。 　　2.对读者进行图书馆的服务和馆藏等基本知识教育 　　(1)图书馆概况,向读者介绍图书馆的基本情况,例如介绍本馆的历史、现状、地理位置、机构设置与服务理念。 　　(2)图书馆的开馆时间,包括正常上班开馆时间和节假日开馆时间等。 　　(3)馆藏分布,介绍各楼层、各阅览室、各书库的藏书安排与布局情况。 　　(4)馆藏资源介绍,包括馆藏总量、馆藏特色、电子资源种类、各种类型的参考书和参考资料的分布和使用方法。 　　(5)图书馆馆藏体系,介绍分类法基本知识、分类体系及特点、分类号所代表的主题,目录的内部形式及著者、书名、主题等目录分布,索书号的结构和含义及其排列方法,分类法和目录及联机目录的使用方法等。 　　(6)图书馆有关政策和各种规章制度,例如入馆规定、借阅规则、违规处理办法、用户利用图书馆的权利和义务等。 　　3.信息意识教育 　　信息意识是读者对信息的作用、信息的需求、信息的检索途径、信息的吸收和利用具有的自觉意识。一个具有较强信息意识的人才能适应现代信息社会的需要,才能创造出更大的信息效益。图书馆对读者进行信息意识教育包括: 　　(1)对信息重要性的认识;