综合布线设计及方案.doc

.. 一、项目概述 1、项目背景 教育信息化程度高低已成为一个国家或地区教育现代化实力的重要标志，没有教育信息化就没有教育的现代化，就没有素质教育和人的现代化。教育信息化目前已经成为教育发展新的前沿制高点，很多省市和地区面对新世纪的挑战和机遇，都将目光瞄准了教育信息化建设，并把教育信息化建设作为加快建设现代化强区、全面推进素质教育的重要举措，并列入教育工作的重要议事日程，以此抢占未来教育发展新的前沿制高点。同时，教育信息化是学校实现办学条件现代化的关键和突破口。 国家、北京市层面教育信息化发展规划及海淀区“智慧教育”的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“信息技术对教育具有革命性影响，必须予以高度重视”，并提出三项重要任务：一是把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络；二是加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平；三是构建国家教育管理信息系统，搭建国家教育关系公共服务平台。 学校网络达标建设项目的建设旨在通过数字校园的建设，进一步巩固学校信息化建设已有成果，对学校的教育、教学、管理等核心业务以及资源和数据进行优化、整合和融通，在传统校园的基础上构建一个数字空间，实现从环境、资源到活动的数字化，从而提升学校的教育教学质量和管理水平；健全信息化管理与运行机制；提升学校领导和管理干部与广大师生的信息素养；整合学校各类资源，推动信息技术在教育、科研、管理与服务中的深层次应用；提高教育质量，提升学校核心竞争力，实现学校科学发展。 2、信息化现状 “十二五”期间，市委、市政府高度重视中小学信息化建设，确立了“高标准、高质量实现首都信息化，推动基础教育跨越式发展”的目标。几年来，市教委通过政策倾斜和经费投入，使北京市中小学信息化在基础设施建设、教师培训、普及信息技术教育、提高信息化管理水平等方面取得了快速进展。 学校信息化建设近年来取得了一定的成就，并建成了自己的校园网，学校信息化体系初现规模；主管部门和学校自身非常重视信息化建设，人、财、物各方面的投入很大；制定了中长期规划，信息化的内容建设逐渐丰富。但经过多年的基础设施建设后，下一步的投入方向、整体目标不明，暴露出不少隐患，阻碍了信息化向深层次发展。 此次项目设计的楼属于校区主教学楼，楼体共分X层，总建筑面积约XXX平米。其中共有XX间标准教室，约XX间大小不同的办公室。教学楼现有的综合布线情况非常糟糕，使用的是很早的五类综合布线系统，信息点数量严重不足，无法满足学校的正常教学要求，而且有很多信息点因时间太久已经损坏的无法修复。因现有的综合布线系统未按标准要求施工，也没有图纸等相关信息留存，对于学校智慧化校园发展是一个重要的障碍。 3、业务需求分析 《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求：推动义务教育优质均衡发展。各级政府要依法落实推进义务教育均衡发展的职责，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教育公共服务均等化。全面落实本市中小学办学条件标准，实施现代化中小学建设项目。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜，保障农村教育发展需求。积极推进学区化管理、学校联盟、名校办分校、学校托管、优质管理输出、教师特派等办学形式和管理机制的创新试点，扩大优质教育资源覆盖面，促进区域教育协调发展。 目前的网络建设亟需整合改进，学校的基础网络建设非常薄弱，校内网络布线老旧，信息点数量严重不足。 网络布线是信息网络系统的“神经系”；网络系统规模越来越大，网络结构越来越复杂，网络功能越来越多，网络管理维护越来越困难，网络故障系统的影响也越来越大。网络布线系统关系到网络的性能、投资、使用和维护等诸多方面，是网络信息系统不可分割的重要组成部分。而且学校教学楼现有的综合布线情况非常糟糕，使用的是很早的五类综合布线系统，信息点数量严重不足，无法满足学校的正常教学要求，而且有很多信息点因时间太久已经损坏的无法修复。因现有的综合布线系统未按标准要求施工，也没有图纸等相关信息留存，以已经无法继续维持使用，改造综合布线系统势在必行。 4、建设目标 网络达标建设项目通过校园信息与网络综合布线工程，搭建符合标准的网络基础环境，满足XX学校的学习、教研和管理要求，为未来XX学校基础网络的全面建设打好坚实的基础。 5、建设规模 XX学校网络达标建设项目主要建设XX基础网络设施，包括校园信息与网络综合布线工程。 校园信息与网络综合布线工程包括主楼内的有线网络数据信息点、智能门禁系统、IP数字广播系统及闭路电视等的信息点位布设，网络系统设计采用主干核心光缆，楼层与核心数据交互采用24芯单模光纤；楼层设备间到各房间信息点位采用六类非屏蔽线缆。 二、项目需求描述 1、现有基础软件环境