《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》课件.pptVIP

一、自主学习 1、光合作用的原料： ；光合作用的场所： ；光合作用的条件： ；光合作用的产物： ；光合作用的实质： 。 2、光合作用的公式： 3光合作用在农业上的应用： 。 甲装置在实验中的作用： 。 氢氧化钠溶液的作用： 。 实验结果： ； 。 实验结论： 。 光合作用在生产生活中的运用 合理密植（充分接受光照） 9 、 A、B、C、D四位同学到张爷爷家作客，爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ） A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D.萝卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳 10、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（ ） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 白马中学 刘先政 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光 二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿体（储存能量） 二氧化碳和水 叶绿体 光 有机物和氧气 合成有机物，储存能量 合理密植 ——小动物离开了氧气就会窒息 而死 小知识： ——氧气的性质:无色、无味，常温下呈气体状态，难溶于水，不能燃烧但能助燃（能使带火星的木条或卫生香复燃） 光合作用的发现及研究 1773年，英国科学家普里斯特利的实验 燃烧的蜡烛和活的小白鼠将会怎么样？ （熄灭；死亡） 燃烧的蜡烛又会怎样？为什么会这样？ （没有死亡） 小白鼠会继续活下去吗?你能解释原因吗?在无光条件下会怎样？ （会；因为光合作用释放氧气；会死亡） 光合作用的发现及研究 1、1773年，英国科学家普里斯特利的实验 指 出： 植物可以更新空气。 如果是你今天做的实验，你得出什么结论？ 绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气。 二氧化碳是光合作用的原料吗？ 提出问题： 做出假设： 二氧化碳是光合作用的原料. 制定方案： 材料用具 实验装置 两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、 二氧化碳是光合作用的原料吗？ 清水 氢氧化钠 按照绿叶在光下制造有机物的实验步骤完成 甲装置 乙装置 对照 吸收二氧化碳 甲装置的叶片变蓝了 乙装置的叶片没有变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 结论： 光合作用产生了 ( ) 金鱼藻阳光下照射 探究实验：光合作用产生了氧气 现象：产生气体，使带火星的木条复燃 氧气 O2 二氧化碳+水 有机物+氧气 光能 叶绿体 探究实验：光合作用的实质 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉）,并且释放氧气的过程。 光合作用的实质 目的是提高农作物的产量;因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳的浓度有助于提高光合作用的效率，从而提高农作物的产量。 练习第三题： 1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光 2、植物光合作用的实质是（ ） A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量 3、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是( ) A．多盖高楼，居住在高层 B．扩