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; 一位漂亮的女模特对遗传学教授说:“让我们结婚吧,我们的孩子一定会像你一样聪明,像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说:“如果我们的孩子像我一样丑陋,像你一样愚蠢,那该如何是好?” ;?一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢?;一、发现问题; 就每一对相对性状单独进行分析,结果比例如何?这可以得出什么结论?; 思考:从数学角度分析:F2四种性状
表现比例9:3:3:1与3:1有何关系? ;二、提出假说(对自由组合现象的解释);
o;
;;数学解法:逐对分析法(分别分析法);三、实验验证;验证----测交实验; F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果;亲代基因型与子代表现型的关系;自由组合定律内容;自由组合定律;孟德尔遗传规律的再发现;2、某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDDEe,此个体能产生的配子种类数?; 例、具有两对相对性状的纯合子杂交,得到的F1自交,在F2中能稳定遗传的个体数占总数的( )
A.1/16 B.1/8 C.1/2 D.1/4; 4、将遗传因子为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中遗传因子为AABbCC个体比例是?;
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