散文复习之句段作用.ppt

五、学以致用 假如你是命题者： 故都的秋（郁达夫）?　 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这 “秋”，这故都的秋味。?　 ②江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少 风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清 凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不 饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。? 请你选一个句子来命题。 同学们， 相信我们的努力一定会收获丰硕的果实！ 谢谢大家！ 高考散文阅读复习之  句段的作用 周练散文： 静（贾平凹） 　　①去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少板的。我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声;天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。 …… 　问：文章开头第一段详细交代游园的时令和情景。这样写有什么作用?请简要分析。(4分) 答案： ①内容上：突出游园环境的宁静安适。 ②结构上：为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。 学习目标： 1、掌握散文句段题的答题术语和答题模式。 2、分清内容作用和结构作用，避免答题标签化。 一、考点解读 点击考纲 “分析作品结构”是高考散文的重要考点（分析综合C）。在命题上有整体分析散文的结构、思路与局部分析句段结构作用两种。 “句段作用分析题”是高考散文命题中的一个热点问题，所以“句段作用分析题”应该引起我们足够的重视。  类 别 篇 名 考点 2014安徽卷 独木舟之道 中间段落的作用 2014大纲卷 听雨 开头语句的作用 2014山东卷 浣花草堂 开头语段的作用 2014四川卷 山水及自然景物的欣赏 中间段落的作用 2014天津卷 枣香醉人 中间段落的作用 2015湖北卷 头脑中的旅行 中间段落的作用 2015山东卷 四堡雕版 中间段落的作用 2016天津卷 在母语的屋檐下 中间段落的作用 高考回眸 设问方式 常式提问： 变式提问： ①某句(某段)在文中有什么作用？ ②分析画线句子在结构上的作用。 ①文章以“××××(内容)”开头，有什么好处？/文章开头为什么要写“××××(内容)”？ ②文章以“××××(内容)”结尾，有什么好处？/请赏析文章结尾段。 答题角度 内容作用 ＋ 结构作用 特殊角度 （有，则写出其在文中的表达效果； 无，则不必写。） （这个作用不是必须要答的，确实 有才答。） ＋ 表达作用 ＋ 读者作用 识记、考问散文句段题的答题角度和答题术语。（《创新思维》P181） 二、自主学习 ①内容作用：写了……内容，暗示了……信息，表达了……情感，与全文内容、主旨有何关联。 ②结构作用： a．开头：开篇点题，照应标题；总领全文；引出下文……；为下文……内容做铺垫；与下文……(内容)形成对比(反衬或抑扬)，使文章有波澜；为下文写……埋下伏笔；为下文写……张本；渲染气氛，奠定感情基调。 b．中间：承上启下，既承接了上文……，又引起了下文……；由……过渡到……，由……转而写到……；与上文(或下文)形成照应；引起下文；总结上文。 c．结尾：总结上文；呼应开头(或上文)……；点明了全文……的主旨；卒章显志，表达了……主旨；深化主旨。 d．反复出现的句段：突出主旨，强化感情；交代线索，前后呼应；运用反复，一唱三叹。 ③表达作用（表达技巧和表达效果）：主要看该句、段在表达上有什么特色，运用了什么技巧。有，则写出其在文中的表达效果；无，则不必写。 ④读者作用：设置……悬念，吸引读者；产生共鸣，强化了读者印象；给读者留下思考、回味的空间。这个作用不是必须要答的，确实有才答。 探究各试题的失分原因和答题方法。 三、合作探究 探究一： （2014年高考大纲卷）《听雨》 第一段：写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互