105学年度大城国中数学补救教学一上教学计划.PDF

105 學年度大城國中數學補救教學 一上教學計劃 ※學習領域教學節數：每週1 節，學習總節數20 節 主題：故布謎陣學代數 說明：國中數學一上課程的學習目標為解一元一次方程式，由引入負數開始，然後擴充因倍數，以強化分數的四則運算，最後導入未知數 與方程式的概念，進而能解一元一次方程式。說故事是最能引起學生學習興趣的教學方式，猜謎與推理更能激發其學習動機，本冊 規劃主題為「故布謎陣學代數」，蒐集課外書籍中饒富趣味的單元活動，由老師自行挑選合宜者進行教學，期能使學生逐步感受數 學的平易性與實用性。 使用教材： 1. 陳韋哲著，「數學FUN 肆玩：用故事玩懂數學」。新北市：智學堂文化，2015 ，繁體中文，ISBN ：978-986581971-2 。 2. Dennis Shasha 著，李建興譯，「數學謎工」。臺北市：高寶國際，希代多媒體，2007 ，繁體中文，ISBN ：978-986185053-5 。 教學期程 單元主題 能力指標 教學目標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 （週次） 1-1 正負7-n-04 能認識負數，並能1.能由生活中的例子，認識負Chapter01. 踏上數學王國 數學 FUN 肆玩： 分組討論 數與絕對以「正、負」表徵生活 數是小於0 的數。 的冒險旅程：數字的機智 用故事玩懂數學 口頭評量 值 中性質相反的量。 2.能由正數的數序類推至負數 ‧你真的認識0 嗎 (陳韋哲著) 第一週 7-n-05 能認識絕對值，並的數序。 ‧1 像謎一樣不可思議 1 8/29－9/2 能利用絕對值比較負數 3.能以「正、負」表徵生活中 的大小。 相對的量。 4.能由負數的數序建立負數的 大小關係。 教學期程 單元主題 能力指標 教學目標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 （週次） 1-1 正負7-n-04 能認識負數，並能1.認識數線，並能在數線上操Chapter01. 踏上數學王國 數學 FUN 肆玩： 分組討論 數與絕對以「正、負」表徵生活 作正、負數的描點。 的冒險旅程：數字的機智 用故事玩懂數學 口頭評量 值 中性質相反的量。 2.能藉由數線的輔助判別數的 ‧誰是最完美的數字 (陳韋哲著) 7-n-05 能認識絕對值，並大小關係。 第二週 9/5 －9/9 能利用絕對值比較負數 3. 能由數線上與原點距離相 1 的大小。 等、方向相反的兩個點，了解 相反數的意義。 4.能認識絕對值符號，並經由 數線理解絕對值的意義。 1-2 整數7-n-06 能理解負數的特 1.透過向量模式表徵兩同號數Chapter01. 踏上數學王國 數學 FUN 肆玩： 分組討論 的加減 性並熟練數(含小數、分 （異號數）的加法。 的冒險旅程：數字的機智 用故事玩懂數學 口頭評量 數)的四則混合運算。 2.能判別兩同號數（異號數） ‧神聖又稀有的完整數 (陳韋哲著) 7-n-07 能熟練數的運算 相加的正負結果，並算出其值。 第三週 9/12 －9/14 規則。 3.能在數線上圖示兩整數加法