《压强(新课标初中物理教案)》-(课件).pptVIP

444444 记录数据 阅读材料 货车超限超载 国道不堪重负 2002年6月6日《海峡都市报》报道“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现以伤痕累累??????”。有些运输单位和个人自顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载时损坏路面的直接原因。 请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）。 怎样增大和减小压强 任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体就会损坏． * 第十三章 第一节《压强》 张美端 广州市第八十六中分校 压力方向 1、压力 (1)、定义: ___________在物体表面上 的力叫做压力。 (2)、方向: 与受力物体的支承面相 _________。 垂直作用 垂直 压力的定义 压力的定义 2、探究影响压力的作用效果的因素 实验： 两只手指顶住一支铅笔，感受笔给手指的压力，并说出你的感觉。 猜想与假设 影响压力作用效果有关的因素可能有: 压力大小和受力面积大小 研究方法：控制变量法 １．受力面积一定,只改变压力的大小 ２．压力一定,只改变受力面积的大小 实验步骤 1.把压力小桌放在沙石上，在桌面放上钩码,为1N、2N、3N，观察压力小桌陷入沙石的深度？ 2.保持压力为3N不变,把压力小桌倒放过来， 观察压力小桌陷入沙石的深度？ 表1: 受力面积一定,只改变压力的大小 表2: 保持压力为２N,只改变受力面积大小 受力面积（较大或较小） 小桌陷入沙石的深度（深或浅） 较小 ? 较大 ? 浅 压力的大小（N） 小桌陷入沙石的深度（深或浅） 1 ? 2 ? 深 深 浅 受力面积一定,压力越大，压力作用越显著． 压力一定,受力面积越小，压力作用越显著． 结论 压力的作用效果与_______和 　　　_________有关. 压力 受力面积 3、压强 (1)、定义: 物体__________上受到的_____叫做压强. (2)、计算公式: ___________。 (3)、 单位: 单位面积 压力 国际单位制中, 压强的单位是______, 简称___。 符号______ ． 1 Pa ＝ ____ N/m2 帕 帕斯卡 1 Pa 压强定义 　　帕是很小的单位，一张纸放在桌上对桌面的压强大约为1Pa. 帕斯卡 帕斯卡 帕斯卡（1623－1662）是法国数学家、物理学家。他没有受过正规的学校教育，但由于有良好的家庭教育，加上他自己聪明好学，因此语文学得很好，数学也学得很出色。他16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动，并发表了一篇有关于圆锥曲线的出色论文，这篇论文使年轻的帕斯卡名声大振，使他正式踏进了法国学术界的大门，取得了一个又一个辉煌的成果。 帕斯卡在物理学方面的主要成就就是对流体静力学和大气压强的研究。 由于过度劳累，帕斯卡39岁就病死于巴黎。为了纪念帕斯卡，物理学中用他的名字来命名压强的单位—帕斯卡。 芭蕾、大象计算 增大和减少压强的方法 4、增大与减小压强的方法： 生产和生活中, 如果要减小压强, 可_________ 或_______________; 如果要增大压强, 可________ 或_______________. 但从实际出发, 压力大小往往是不可改变的, 则减小压强采用_______________; 增大压强采用_______________的方法. 减小压力 增大受力面积 增大压力 减小受力面积 增大受力面积 减小受力面积 练习1 书包带加宽是为了增大面积,减少压强,使书包背在身上更舒服一些. 练习1： 练习2 磨刀是为了减少受力面积,增大压强,使剪刀等用具更容易剪断物体。 练习2： 小结 1. 压力的定义、方向. 2. 用控制变量法探究压力的作用 效果与压力的大小成正比，与 受力面积成反比. 3. 压强的公式 4. 增大与减小压强的方法. 为什么笨重的坦克 在雪地里不会陷下去， 而比它轻得多的人却留 下深深的脚印呢？