二年级数学上册《直角的初步认识》.ppt

作业设计： 1.一个正方形中有（）个直角。 2.角的大小与两条边的长短（）。 3.要判断一个角是不是直角， 可以用三角板上的（）比一比。 4. 9时和3时整，分针和时针形成 的角是（）角。 二.。判断. 1.两条线交叉后会出现4个角。（） 2.直角不是角。（） 3.有两条边的图形就是角。（） 4.用尺子向不同的方向画两条线， 就画成一个角。（） 5.角的两条边越长，这个角就越大。 （） 三：画一画。 三：画一画。 1.以下面的顶点画一个直角。 2.以下面的边为角的一条边， 画一个开口向左的角。 . . 在角的乐园里，你都知道哪些知识呢? 复习 ？ 一样大 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。 练习本 直角的初步认识 折一折 拿一张不规则的纸折 一个直角。 生活中的直角 直角 是直角 不是 不是 判断直角 下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？ 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 尺 手退 顶点 边 边 画一画 1. 点击手形。 2. 点击右下角的尺字，再点击手形。 3. 点击右下角的尺字，再点击手形。 4. 点击右下角的尺字，再点击右下角的手退二字。 5. 点击角的顶点，再点击两条边。 6. 连续点击读法。 注：如果要重画角，手形先不退出，重复以上 点击动作。 ① ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 直角过河 判断 直角是所有的角中最大的角。（ ） 操场上的直角比数学书封面上的直角大。（ ） 正方形有四个角，都是直角。（ ） 长方形有四个角，都是直角。（ ） 角的边越长，这个角就越大。（ ） × × √ √ × 一、填空 1、语文书的封面上有（ ）个直角。 A 4 B 2 C 3 2、三角板上的3个角中，有（ ）个角是直角。 A 1 B 2 C 3 3、 左图中的角和直角相比，（ ） A 比直角小 B 比直角大 C 一样大 4、一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数（ ） A 不相等 B 相等 C 不能确定 A A B B 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 直角 谁聪明谁来猜 ？ 谁聪明谁来猜 总结： 通过本节课的学习，同学们认识直角了吗？