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整体感知课文 1、皇帝有何嗜好? 2、两个骗子是怎样设的圈套? 3、面对新装,老大臣有何心理活动?他回去如何对皇 帝说的?官员有何心理活动?他又是如何汇报的? 4、皇帝面对新装,想了什么?说了什么? 5、为新装举行的大典上,百姓们看到了什么?他们又 是如何想的,如何说的? 6、最后谁说了真话? 7、结果如何? 我的创作 请以游行回来之后为话题, 展开大胆合理的想象,给文章续一 个结局. * * 童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。 体裁介绍 作者简介 安徒生(1805~1875):19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 1 2 3 4 ? 1、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开,请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。 骗 皇帝 大臣 百姓 小孩 助 传 揭 受 思考: 讨论 1、你认为骗子为什么能够行骗成功? 2、为什么在结尾处安排由孩子说 出了真话?

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