闻一多先生的说和做课件(精品·公开课件).ppt

《闻一多先生的说和做》复习要点 一、文学常识 1、体裁： 二、本课词语 1、读准下面加点字的字音。 钻探 地壳 弥 无暇 漂白 硕果 校补 赫然 迭起 校补 臧克家 诗兴不作 锲而不舍 炯炯目光 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 迥乎不同 气冲斗牛 2、理解下面的词语，注意加点部分的含义。 弥高： 衰微； 疏懒： 无暇： 赫然： 高标： 慷慨淋漓： 群蚁排衙： 诗兴不作： 心会神凝： 迥乎不同： 锲而不舍： 目不窥园： 一反既往： 兀兀穷年： 沥尽心血： 气冲斗牛： 潜心贯注： 昂首挺胸： 三、内容、结构 1、这篇文章记叙了的主要事迹，表现了他的崇高品格，赞扬了他的革命精神。 2、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？各有什么特点？ 3、围绕这两方面文章写了哪几件事?把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？ 答案： 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 1、作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？ 闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究《楚辞校补》和《古典新义》两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。 4、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？ 直接点题，不仅开门见山，引起悬念（结构），并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。（内容） 5、试分析课文7、8、9三个自然段的作用。答 第7自然段承接上文进行小结，第8、9自然段开启下文。作者用这些高度概括的话过渡，其好处在于：连接紧密，脉络清楚，过渡自然，把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。 6．体会“他，是口的巨人。他，是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。 答：总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。 读了全文，我们可以了解闻一多先生前期 ________，________，________，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则 ______________，______________成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在__________方面却有相同之处。 四、写作特点 1、本文在表达上的一大特点是：_____________. 散文常用叙议结合的方法表明作者的见解，这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前（A），有的放在有关的叙述之后（B），还有的放在叙述的中间(C)；它们的作用或提示下文（a），或过渡衔接（b），或归纳总结（c）。请指出下面几处议论的位置和作用。 ⑴“做”了，他自己也没有说。（ ）（ ） ⑵仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。（ ）（ ） ⑶闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。（ ）（ ） ⑷闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（ ）（ ） 4、⑴A a ⑵C c ⑶C b ⑷B c 2、在叙述中插入形象的描写。 描写作用（起到形象地再现闻先生高大形象，突出他的精神、品格的作用） 四、语言品析 1、他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。体会句中加粗词语的表达效果？ 这是外貌描写，生动地描写了闻一多先生大义凛然的气概，表现了闻先生视死如归、大无畏的革命精神，表达对闻一多先生的颂扬与景仰之情。 2．体会下列句中加粗的“说”的含义（1）人家说了再做，我是做了再说。（2）“做”了，他自己也没有“说”。（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 ①向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ②有吹嘘、自诩的意思。 ③对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。 5、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是（ ），“开一剂救济的文化药方”的意思是?（ ）?? 对偶 5、?“一个又一个大的四方竹纸本子