叶兴艺逻辑学课件01(精品·公开课件).ppt

文法学院专业平台课必修课程 主讲教师：叶 兴 艺 yexingyi@ 大连民族学院文法学院 芝诺的论证 芝诺的谬误 七大基础学科 最高指示 逻辑是一门独立的学科，大家都要学一点。 第一节 逻辑学的对象What Logic is about 一、词源和语境分析 1、词源分析 “逻辑”一词是英文logic的音译，源于古希腊语中的logos（逻各斯）一词，其意为“思想”、“理性”、“言辞”、“规律”。 2、语境分析 逻辑一词在现代汉语中有四种含义： （1）指客观的规律性。 （2）指思维的规律和规则。 （3）指某种理论观点。 （4）指逻辑学。 二、逻辑学的定义 1、逻辑学的定义认知 逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学。 2、定义分析 所有的金属都是导电体。 所有的国家都是要灭亡的。 所有的女孩都曾经是天使。 如果星星不再眨眼，那么天空还会不会美丽？ 如果街灯不再闪烁，那么夜晚还会不会失眠？ 三、思维形式的规律性 1、逻辑规律 思维形式结构中的变项在任意代入后都表达真实的思想内容。 譬如：“所有S都是S”、“P或者非P” 2、逻辑矛盾 思维形式结构中的变项在任意代入后都表达虚假的思想内容。 譬如：“有S不是S”、“P并且非P” 第二节 思维、语言和逻辑Thinking，Language and Logic 一、思维、语言和逻辑 1、思维 思维是人类认识以概念、判断、推理的理性方式反映世界的活动和过程。 基本特征：抽象、不具直接现实性 2、语言 语言是思维的直接现实，是思维的物质外壳。 思维、语言和逻辑的关系 二 自然语言和符号语言 2、自然语言与符号语言 我是新生，许多老师都不认识。 3、传统逻辑与现代逻辑 第三节 逻辑学的性质和作用Properties and Functions of Logic 1、逻辑学的性质 2、逻辑学的作用 2、逻辑学的作用 基础性 工具性 全人类性 逻辑对我们有什么用呢？您肚子饿的时候，我想，您用不着逻辑帮您把一块面包放进嘴里去吧？ 青年医生巴扎罗夫 驳斥谬误的方法 探求真理的方法 认识和交际的工具 * * 逻 辑 学 叶兴艺（1976.9.26－），汉族，浙江台州人氏。 1996－2000 吉大行管本 科 2000－2003 吉大政治学硕士 2003－2006 吉大政治学博士 2007－2009 吉大历史学博士后 2006－2008 民院文法讲 师 2008－至今 民院文法副教授 联系方式： yexingyi@ 案 例 阿基里斯追龟 如果让乌龟先行一段的话，那就是 让阿基里斯来追赶乌龟也是永远追 不上的。 —— 芝诺（古希腊） 阿基里斯何许人也？ 希腊神话善跑的英雄 乌龟提前跑了一段，那么，当阿基里斯到达乌龟的起点时，乌龟已向前爬了一段距离；当阿基里斯跑完这段距离时，乌龟又向前爬了一段；阿基里斯再跑完这一段，乌龟又向前爬了一段。如此下去直至无穷，所以善跑的阿基里斯永远也追不上乌龟。 运动是时空的连续性和间断性的统一，尽管乌龟可以以越来越小的距离跑在阿基里斯前面，但这是有限度的。 1/10+1/100+1/1000+1/10000＋… =0.i＝0.111111…＝1/9 悖论：鳄鱼悖论 悖论：鳄鱼悖论 我会不会吃掉你的孩子？答对了就把孩子还你，答错了我就吃了你的孩子。 悖论：鳄鱼悖论 你会吃掉我的孩子。 逻 辑 学 智慧的殿堂 请随我走进…… 数 学 逻辑学 天文学 地理科学 物理学 化 学 生命科学 第一章 绪论 Introduction 【基本要求】 了解：逻辑学的对象 理解：逻辑学的性质与作用 掌握：思维、语言和逻辑的关系 研究对象 思维的形式结构 思维的规律 逻辑常项 逻辑变项 共同的形式结构 思维的具体内容 范 例 Example 共同的形式结构：所有S都是P 逻辑常项：所有……都是…… 逻辑变项：“S”、“P” 范 例 Example 共同的形式结构：如果P都是Q 逻辑常项：如果……那么…… 逻辑变项：“P”、“Q” 3、语言的层次性 对象语言：作为逻辑学研究对象的语言 工具语言：作为逻辑学研究工具的语言 思维是逻辑学的研究对象，但逻辑学要 必须以语言为中介，借助语言的手段， 来研究思维及其形式结构。 1、语言的基本构成因素 基本符号： 字母（字库）＋标点 语形规则： 基本符号的组成规则 语义规则：