社会心理学(北师大精品课程)04(精品·公开课件).ppt

社会心理学北京师范大学心理学院 金盛华 第四章 社会化 本 章 要 点 * 社会化概念 * 社会化与个性化 * 社会化的心理机制 * 儿童社会化代理人 * 社会化的类型与结果 * 成人社会化问题 第一节 社会化的概念及其实质 第二节 社会化的心理机制 第三节 社会化的影响源 第四节 社会化的结果 第五节 成人社会化 第四章 社会化 第一节 社会化的概念及其实质 一、社会化的概念 二、语言社会化的特殊地位 三、社会化与个性化 第一节 社会化的概念及其实质 一、社会化的概念 社会化（socialization）通常指个体在社会影响下，通过学习社会知识，掌握社会技能，建立社会经验，并通过自身不断的选择和结构，形成一定社会所认可的心理—行为模式，成为社会成员的过程。 人能被社会化的核心原因： 1、人脑有以千亿记的神经细胞，其形成各种联系和网络的可能性几乎是无限的。 2、社会化的本质是社会经验的传递，语言是传递的中介 3、人类童年的长期依赖性的生活阶段，为家庭和社会发挥对儿童长期而系统的影响提供了可能性。 第一节 社会化的概念及其实质 二、语言社会化的特殊地位 人的社会化是从掌握语言开始的，其他一切社会化目标的实现，也是以语言社会化为前提。 语言是人们理解别人和使自己为别人所理解的工具。 第一节 社会化的概念及其实质 三、社会化与个性化 1、个性化： 个体在特定社会条件影响下，在实现社会化的同时形成个人心理－行为倾向独特性的过程。 2、个性化与社会化是同步进行，同时实现的。 社会对某个特定的群体有相对一致的期望和对待，个体还拥有独特、难以被系统化的社会生活。 个性化与社会化是同步进行的原因： 不可能完全相同的经验 个体具有能动性。 第一节 社会化的概念及其实质 3、个性化与社会化的重要作用： 对于个体： 社会化：使个体适应环境，获得发展的基点 个性化：超越现实，推动现实变革的独特性和创造性 对于社会整体： 社会化：人类社会的延续和文化的传承 个性化：社会发展的重要促进机制 第一节 社会化的概念及其实质 4、极端的后果： 过度社会化：只许社会化而扼杀个性化 低水平的简单重复 社会化不足：过于强调个性化而忽视了社会化 缺乏传承优秀传统的能力 第二节 社会化的心理机制 一、社会角色引导 二、社会比较机制 三、社会学习机制 四、亚社会认同 第二节 社会化的心理机制 一、社会角色引导 角色： 一定社会身份所要求的一般行为方式及其内的理解事物的态度和价值观。 1、个体的社会环境和生活依角色的要求和期待而被系统化 2、社会认可是个体自我价值最重要的来源 第二节 社会化的心理机制 二、社会比较机制 社会比较（social camparison）： 将自身状态与他人 进行对比以获明确的自我评价的过程 1、社会比较是获得社会性自我评价的唯一途径 2、倾向于选择与自己社会特征共同的人进行比较 3、情境越缺乏客观标准，比较倾向越强 4、自信心状态影响比较的性质 5、扩展范围，深化内容，超出自身所属群体，重视个人内在的历时性比较 第二节 社会化的心理机制 三、社会学习机制 1、观察他人的行为和后果来学习各种行为、行为规范和行为方式。 2、直接强化 人们根据所受到的强化或惩罚才建立起相应的行为规范概念和行为方式。 3、替代强化 人们不直接参与某一活动，也不需亲自体验直接的强化，而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚，使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为。 4、自我强化 使用自己设定的标准来评价、衡量自己 第二节 社会化的心理机制 四、亚社会认同 亚社会： 相对于宏观大社会的直接社会环境；较大社会背景的较小社会背景 1、作为个体的首属群体（primary group）和个体社会化的直接背景，个体会首先以亚社会为出发点，并在其被要求、期望和奖惩的环境中被引导。 2、引导