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学校2015年作总结及2016年工作计划.docVIP

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学校2015年作总结及2016年工作计划

学校2015年工作总结及2016年工作计划 3 学校201年工作总结及2016年工作计划 201年度,在上级主管部门的领导下,我校按照年初制定的工作计划,有条不紊的开展各项工作,经过全体教职员工的共同努力,圆满完成了各项工作任务,现将具体情况总结如下: 一、 师德建设常抓不懈。 1、师德教育。师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进,个个当典型”。在第30个教师节期间,我校有人获县模范教师、2人获先进工作者光荣称号,11人获乡先进工作者光荣称号。 2、规范办学行为。及时传达省、市、县有关会议精神,组织全体教师认真学习中央八项规定、《xx市治理公办中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》等,帮助教师认清形势,提高认识, 自觉遵守各项规定,全年我校无一例违规违纪事。 3、党的群众路线教育实践活动。学校在党员教师中切实开展 党的群众路线教育实践活动。通过知识竞赛、征活动、自评与 互评等各种形式把党的群众路线教育实践活动落到实处。 二、教学质量稳步提升 1、建立制明方向。今年秋学期,xx中心校并入到xx中心校,各项工作千头万绪,为统一思想、统一认识,学校制定了《xx乡中心学校有关管理制度》。引入了竞争机制,制定了科学、公平、公正的评比细则,为学校各项工作指明了努力的方向。 2、加强教师培训。继续组织中、小学教师全员参加继续教育学习。其中6人参加国家、省、市级培训,人参加县学科培训,32人完成“国培”学习任务,幼儿教师培训人,小学骨干校长培训2人。 3、重视教科研活动。学校积极组织教师参加“一师一优、一一名师、有精品”活动,切实开展教师岗位练兵活动,群策群力,做好教师网上“晒”工作,截至目前,参加网上“晒”的教师达30人。中心小学叶云飞老师、花园小学程道存老师、xx小学华德敏老师分获全县小学语优质大赛一、三、三等奖,中心幼儿园教师徐琼获学前教育音乐优质二等奖,中心小学王丽、张婷婷、xx小学汪德凯三位教师均获得小学数学优质三等奖。中心幼儿园在“全县优秀幼儿早操光盘评选”活动中荣获一等奖。中心校杨金花、葛贤宽两位教师分获美术、体育学科优质评比三等奖。中小学教师0人获县级教育教学论奖,;3人获县家教论奖。月份,学校开展了乡级骨干教师评选活动,有10人获骨干教师荣誉,并实行动态管理,每三年评选一次,对评上的骨干教师逐年考评,合格者每年发放400元教研经费。 4、强化教学考评、监督工作。对全校教师教学工作建立完整档案。每学期对全体教师的备、观评、作业批改、成绩考核等业务开展检查,并记入档案,作为教师评优、评先的依据。学校领导不定期的走进堂,了解教学各方面的情况,加强监督与指导。中心校对新分配的教师,进行教育教学考评,肯定成绩,指出不足,促进他们尽快提高业务水平。 、中考成绩。中心校0名学生参加中考,其中有11人考入省示范中学,12人考入普高,24人进入职高,升学率稳中有升。总评成绩获县第二十名,其中体育学科在全县中考评比中荣获一等奖。 三、促进学生全面发展。 1、坚持加强体育锻炼,提高学生身体素质。每天坚持进行大间活动,积极开展冬季长跑阳光体育运动。11月份举办了全校第四届秋季田径运动会。 2、积极举行并组织学生参加各类竞赛活动。中心校举行汉字听写大赛 ,对获奖学生进行表彰。在县举办的“美丽中国·我的中国梦”征活动中,中心校八年级张青青同学的《梦,已在路上》荣获部级三等奖;中心小学六年级学生张晗获市级一等奖;在学雷锋活动中,中心校八年级盛敏同学获市县级“校园雷锋”荣誉称号。在县“新华杯”中小学生中华经典诗诵读比赛中,中心校获优秀组织奖。 3、加强思想道德、法制教育活动。组织全校中小学生积极参加“美丽中国·我的中国梦”主题教育读书、征、演讲等活动;切实开展“校园拒绝邪教”活动;定期举办法制专题讲座,普及法律知识。结合首个国家宪法日,开展宪法知识竞赛活动,学生参与率达9﹪以上,弘扬宪法精神,推进依法治校工作。 四、安全工作警钟长鸣。 1、切实开展暑期大家访活动。根据有关精神的要求并结合我校实际,每村组织名教师进行暑期家访,同时将致家长的一封信分发至每位同学的监护人手中,教育学生“珍爱生命,预防溺水”,杜绝了安全事故的发生。 2、对校车安全进行排查,严禁不合格车辆接送学生。 3、食品卫生安全。学校定期或不定期的对学校食堂进行检查,要求食堂工作人员规范操作,确保学生饮食安全。 4、其他安全工作。学校利用校会、班会等时间对学生进行各方面的安全教育,不定期的举行防震、防火等逃生演练活动,让学生们掌握防范突发事故的技能与技巧,提高紧急避险的能力。 五、民生工程重在落实。 1、学校建设稳步推进。秋学期,投资三百多万元的中心幼儿园正式投入使用,极大地改善了幼儿学习、生活的环境与条,得到社会认可。 2、“义保”工作扎实进行。学校成立了民主理财小组,并进行

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