基于CDIO教育理念化工实践教学体系构建和探索.PDF

第３９ 卷第６ 期 教学研究 Ｖｏｌ ３９ Ｎｏ ６ ２０１６ 年１１ 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｎｏｖ． ２０１６ 基于ＣＤＩＯ教育理念的化工实践教学体系的构建与探索 李建军　 张永强 （燕山大学 环境与化学工程学院，河北 秦皇岛 ０６６００４ ） 　 　 ［摘　 要］　 结合 ＣＤＩＯ 国际工程教育模式，从本校实际出发，以培养具有创新能力和实践能力的高素质工 程技术人才为目标，通过化工实训基地建设、实训内容改革与项目设计、成绩评价体系等层面，构筑了包括化工 实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实习、化工毕业设计在内的多层次的实践教学体系，对化学工程与工 艺专业学生的工程实践能力、创新意识和团队意识培养具有较强的指导意义。 　 　 ［关键词］　 ＣＤＩＯ ；化工实践教学；项目设计；实训改革 　 　 ［中图分类号］　 Ｇ６４２．４　 　 ［文献标识码］　 Ａ　 　 ［文章编号］　 １００５⁃ ４６３４ （２０１６ ）０６⁃００９７⁃０４ 是使用化工设备多媒体素材库及化工原理实验仿 ０　 引言 真软件， 以真实直观的仿真界面和丰富的资料展 　 　 随着社会科技的飞速发展，化工行业对工程 示实际过程；仿真操作内容使用了“ 聚丙烯聚合工 技术人才的要求越来越高。 化学工程专业作为理 段仿真系统” 和“ 苯胺生产 ３Ｄ 虚拟仿真系统” 等 ［３］ 工科专业之一，实施 ＣＤＩＯ 教育模式成为化工专业 仿真系统 ，可以在计算机上真实地再现化工生 ［１］ 产过程。 仿真操作是学生在掌握化工产品的工艺 教学改革的重要方向之一 。 化工实践教学是化 工专业课程体系中的重要组成部分，其内容包含 流程及操作步骤的基础上，用计算机模拟化工产 化工实训、化工仿真、化工认识实习、化工生产实 品生产过程中的开车、停车、正常运行及事故处 习、本科生科研立项、专业课程设计、化学反应工 理，弥补了传统实习学生无法亲自动手操作的不 程实验、化工原理实验及毕业设计等实践环节。 足。 通过局域网互联的教师站，教师可以实时修 进行化工专业实践教学的ＣＤＩＯ 模式改革，不仅可 改培训内容，汇总并分析学生成绩等。 以提高教学质量，而且可以培养学生的工程素质、 １．２　 综合型 创新意识和团队意识，提高就业竞争力。 　 　 综合型内容由化工实训基地的多套化工实验 １　 基于ＣＤＩＯ教育理念构建化工专业实践 装置组成，如图 １ 所示，这些实验装置的操作帮助 教学体系 学生树立工程实践概念，使其在完成化工产品的 生产操作的同时在化工过程基本原理和化工实践 　 　 按照ＣＤＩＯ 工程教育模式要求，教学过程要以 之间建立起紧密联系。 例如，在“化工生产工艺流 学生为主体，教学内容安排设计型及综合型内容， 程优化实验装置” 的实训过程中，要求学生通过仿 ［２］ 引导学生主动学习，提供更多的实践动手机会 。 真ＤＣＳ 控制系统进行生产操作，由原料乙烯、氧气 基于燕山大学省级化学实验教学示范中心的化工