三年级下册科学实验整理(精品·公开课件).ppt

三年级科学主要实验目录 1、《小车的运动》 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 不可思议的碰撞 拉不动一本书 2、《玩滑梯的启示》 摩擦产生热 滑冰的科学 摩擦力大小与物体光滑程度的关系 3、《跷跷板》 手的重量 天平上的“判断” 4、《弹簧里的学问》 捏玻璃瓶的实验 8、《太阳与影子》 探究太阳与影子关系的实验 11、《灯泡亮了》 探究灯泡亮起来的实验 12、《让更多的灯泡亮起来》 串联电路实验 并联电路实验 13、《谁的本领大》 验证物体是否导电的实验 19、《蚂蚁》 蚂蚁触角的实验 21、《猫和兔》 脂肪隔热实验 22、《多样的动物》 鱼的呼吸 鱼鳍的作用 鱼鳍的再生 鲫鱼变金鱼 水中的蹼 本册重点试验 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 摩擦力大小与物体光滑程度的关系 探究灯泡亮起来的实验 串联电路实验 并联电路实验 蚂蚁触角的实验 不可思议的碰撞 【实验器材】中间有槽的尺子（如图，可用两个木板代替）、桌子、玻璃球。 【实验过程】 1、把尺子放在桌子上，在尺子（或木板）的沟槽里一个挨一个的排放5个玻璃球。令取一个玻璃球放在离其它玻璃球3---4厘米处，推动这个球撞击另5个球，观察球的运动情况（如图一）。 2、再用两个玻璃球撞击。把这两个玻璃球紧靠着放在距另5个球3---5厘米处。推动后面一个球，使两个球一起滚向令5个球，观察球的运动情况（如图2） 【实验结果】 第一次：5个球中最前端的那个球向前运动，撞击的球停在第5个球后面。（滚动的玻璃球向前滚动时，具有一个冲力，撞到静止的玻璃球时，就就把这个冲力传递到静止的玻璃球上，于是一个传递一个，一直传递到最前面，前面的2个球就运动起来。） 第二次：5个球中最前端的2个球向前运动，撞击的2个球停在第5个球后面。（滚动的玻璃球向前滚动时，具有一个冲力，撞到静止的玻璃球时，具有一个冲力，撞到静止的玻璃球时，就把这个冲力传递到静止的玻璃上，于是一个传递一个，一直传递到最前面，前面的2个球就运动起来。） 拉不动一本书 【实验器材】一本800页左右的词典类书籍（重约600克）、一根长约2米的细绳。 【实验过程】 1、用手直接拿起这本书，体会书的重量。 2、用细绳夹在书的当中，打一个结。（如图） 3、双手捏住绳子两头（分别离结约40厘米），使劲朝两边拉，看看能不能将绳子拉成直线。 【实验结果】无论你如何用力，你双手拉着的绳子都会呈现一个“v”字形，直到你把绳子拉断。 2、玩滑梯的启示 摩擦产生热 【实验器材】：铜丝，铁丝，薄铁片 【实验过程】： 右手捏紧铜丝（或铁丝）往右拉，让铜丝（或铁丝）在握着的左手间滑动，左手有什么感觉？（左手会有热的感觉） 两手捏紧铜丝（或铁丝），迅速地来回弯折多次，会有什么现象发生？（铜丝或铁丝的弯折处就会变得灼热烫手） 【解释】：这是因为，物体摩擦可以生热。上面的两个实验中，第一个实验是铜丝与手之间的摩擦，第二个实验是铜丝在弯折时，铜丝内部分子之间的内摩擦。 3、跷跷板 手的重量 【实验器材】两个一次性的水杯、水、多棱铅笔、硬木尺、胶带、垫圈、线。 【实验过程】 1、将铅笔用胶带固定在水平桌面上。使尺子在铅笔上处于平衡状态。 2、两杯中倒入同样的水（约占杯子容积的2/3），把两个杯子放在尺子两端，使之平衡，以尺子不接触桌面为准。 3、把手伸入一个水杯中，会发生什么现象？把手从这个水杯中拿走，再放进另一个水杯中，又会出现什么现象？ 4、用线提着一个垫圈放入一个杯子中，会发生什么现象？ 【实验结论】手放入哪个杯子中，哪边的重量就增加。垫圈也一样。 天平上的“判断” 【实验器材】天平秤、塑料杯、小木块、小石块、砝码。 【实验过程】 1、在天平称的左右两端各方有一个盛满清水的塑料杯，其中右面杯子的水面上浮有一块木块。观察：天平秤会平衡吗？。 2、在天平秤的左边放半杯水，杯旁放上一个小石块，在右边适当添加砝码，使天平秤平衡。这时，把石块拿起来放入盛有半杯水的容器中，天平会怎么样呢？ 【实验结果】 1、第一个实验，天平会保持平衡。也就是说，天平左右两端是一样重的。右面尽管多了一块木块，但浮在水中的木块会排出和木块同样重量的水，所以它里面的水就要比左面的少了。 2、第二个实验，天平会保持平衡。原理和第一个一样，只不过由于石头的加入，使杯内的水面升高，杯底承受了更多的压力。而天平盘上所受的总压力还是不变的，因此，这时的天平依然能够保持着左右平衡。 4、弹簧里的学问 捏玻璃瓶实验 实验器材：一只500ml或250ml的有橡皮塞的空盐水瓶，一支透明的圆珠笔芯（尽量找内径细的），小刀，清水，红墨水，水杯。 实验步骤： 将瓶塞取出，用小刀将前部由向内弯削成向外弯。 将