钢琴教学中常见问题分析.doc

钢琴教学中常见问题分析 　　中图分类号：C42 　　文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0231-01 　　摘要： 　　学钢琴不仅要有耐心，也要讲艺术。万事开头难，钢琴初学者在初学时会出现一些问题，例如：弓腰驼背，端肩吊臂，绞脚绕腿，压腕抖腕，掌僵指硬等毛病，而要学好钢琴就必须在刚入门时打好基础，要改正平时所出现的毛病，要端正坐姿，放松胳膊，稳定手腕，支撑手掌，这样，才能在钢琴学习上取得好的成效。 　　关键词：坐姿； 肩肘臂； 手腕； 手掌； 手指 　　钢琴弹奏在当今社会运用越来越广泛，人们也越来越重视钢琴的学习，钢琴教学也成为素质教育中不可缺少的部分，也越来越多的人学习，同时也出现了越来越多的问题，最常见的有哪些问题呢？而这些问题又应如何克服呢？下面我仅这些常见的问题谈几点个人见解。 　　1坐姿中的问题 　　俗话说：“站有站像,坐有坐像”，无论做什么事都要讲究正确、自然的姿态。但许多初学者会忽视坐姿，觉得怎样坐都没关系，只要能在钢琴上弹出音就行。这种观念造成了许多初学者在坐姿上出现很多问题。最常见的有哪些问题呢？ 　　1.1弓腰驼背，僵硬直立。 　　弓腰驼背，僵硬直立都是常见的极不雅观也不正确的弹奏姿势。首先要调整坐位与钢琴的距离，上身坐直，用双臂轻轻提起双手并将其置于键盘之上，使上臂和前臂形成一个略大于90。的钝角，那么这个距离就合适了。 　　其次，找到键盘的中间点，有钥匙孔的钢琴，钥匙孔那里就是中间，没钥匙孔的，可将双脚直对两个踏板，这样就找到中央了，在弹奏中不能随便挪动，只能移动身体重心。而且坐凳不要坐满，也不能坐的太浅，必须保证身体自由倾向的灵活性。 　　再次，调整坐位的高低。坐位的高低因人而异，上身坐直，双手置于琴键时，肘部与键面基本在一个平面上，自然下垂于侧身的上臂与肘部形成略大于90。的钝角为最佳。 　　1.2绞脚绕腿。 　　在弹琴中，有的孩子懒散地跷起二郎腿，有的过多的摇晃和扭动身体，绞脚绕腿则是最常见的一种不良坐姿，一般是不用脚垫的孩子弹琴时出现的，有时也可能是由于弹奏者思想不集中，太过放松，懒散时所犯的毛病。因此，在弹琴前要找到一个高度适宜的踏脚凳，即孩子坐稳，将脚放上之后，以大腿根到膝盖处略呈坡状下斜为宜。大孩子可将脚一前一后放置踏板前，稳定重心，在弹奏中则要集中精力弹奏曲子，保持积极向上的状态，一心投入到音乐中去，用心去弹而不是一味的用手弹琴。这样就可克服这种毛病的出现。 　　2手臂与手腕的运用中的问题 　　手臂和手腕在钢琴弹奏中运用地极为广泛，手腕在钢琴中主要有两方面的功用：一、支撑；二、调节。而很多初学者都会忽视对手腕的基础训练，导至在手腕的运用中出现很多问题。下面我们来谈一下常见的几个问题。 　　2.1端肩吊臂。 　　很多初学者由于心里多余的紧张，用力而形成了端肩吊臂的坏毛病。那么，我们在弹奏前就必须先轻松，舒适，自如地活动一下肩关节，转动一下头颈，甩一甩大臂，找到自如，随和，下沉的放松感觉，然后，在弹奏中保持这种感觉，在弹奏中，心里要集中想着琴谱及怎样抒发感情，这样就会减少内心的紧张，将弹奏当成是一种享受，这样，手臂、肩膀就会自然放松下来，从而克服了端肩吊臂的毛病。 　　2.2压腕,抖腕。 　　腕关节直接控制着手，是最为积极活动的部位，也是毛病出现最多的部位。手腕放松是获得重量弹奏的关键，手腕是连接手指与手臂的纽带。弹奏的力量要通，要把手臂自然重量送到指尖，就要通过手腕的控制与稳定。手腕通常是放平的，不要过高或过低，这样都不利于弹奏。这些也都是由于手腕僵硬导致的，那么如何克服呢？ 　　（1）手指要积极主动。手腕尽量放平，稳定手腕，防止抖动。 　　（2）开始不要强调音量力度，用较小而均匀的力度做基本练习。 　　（3）将中指按在键盘上并挂在那里，肘关节稳定不动，然后用腕关节的活动力，做手腕本身的向上向下向左向右以及划圈的动作。 　　3弹奏方法中常见的问题 　　3.1断奏中的“太空舞”。 　　断奏是重要的基本弹奏方法之一。在做断奏练习的手臂自然提起时，肩膀放松，大臂通畅，肘部的自然活动带动小臂和手腕，使手自然抬起，手指处于积极主动弹奏的任务状态。触键快，离键快。指尖要牢靠，可想象如充足的皮球，极有弹性。手指触键面小。 　　在弹奏练习中，手臂自然下落时，防止过多地施加外力或下落途中控制力量。过多地施加外力，容易引起敲击触键的粗糙声音；手臂下落途中控制了力量，容易出现“太空舞”触键式的虚弱声音。在弹奏练习中，手指触键后站一站，是为了着重体会手指着力后瞬间松通的弹奏感觉，认识着力和放松的两种不同的感觉，解决“紧与松”的弹奏矛盾。弹出扎实饱满、松通圆润的声音，防止敲击或虚垮状态。 　　3.2连奏中的“糊音”。 　　在连奏中要注意手指贴近键面的触