学期英语教学工总结(精选多篇).docVIP

学期英语教学工作总结(精选多篇) 第一篇：2014年秋季学期英语教学工作总结 2014年秋季小学英语科教学工作总结 本学期，我担任了三年级、四年级、五年级共三个年级班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践作如下总结： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三年级的学生刚刚接触英语，他们在学习上未免还有些不适应，有的学生学起来感觉很吃力，甚至英语26个字母的大小写还没辨认得清，书写还存在问题，我不得不耐心给予教授，耐心辅导，尽量激发他们的学习热情和培养他们的兴趣和信心，四年级，五年级的学生还好，就是学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。我们农村学校的孩子就是懒于记单词，对于学过的知识不注重及时巩固复习 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。 英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在离开学校时依然可以独立的进行学习，这才是英语教育的最终成功。 一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！ 第二篇：2014-2014第一学期英语教学工作总结 2014-2014学年度第一学期 英语教学工作 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，在工作中我从各方面严格要求自己，和同事们积极交流、沟通教学中遇到的问题。结合本校的重点工作和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作有更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总 结，写出教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳。 二、增强自身素质。为了提高教学质量，课堂上努力使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。坚持用普通话，尽量用英语组织课堂教学 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量做到让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，针对英语学 科的特点 ，在课堂上我尽量少讲，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、和班主任团结协作。针对每个班、每个学生不同阶段的学习情况，积极和班主任进行商讨，听取班主任的建议，随时改进教育教学方法。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻的评讲。 经