《世界经济的全球化完结版》课件.pptVIP

一、教材分析 本课是人教版九年级下册第七单元的第三课，这一单元讲的是战后世界格局的演变，第一课和第二课分别侧重的是军事、政治方面，而这一课侧重的是经济方面。 什么是经济全球化？ 即资本、商品、服务、劳动以及信息超越市场和国界进行扩散的现象。 经济全球化迅速发展的原因？ 经济全球化的影响 积极影响：国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。 消极影响：发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。 （1）跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家。 （2）国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大。 利弊 交锋 * * * * * * * * * * * 世界经济的“全球化” 重点：经济全球化的趋势 难点：经济全球化的影响 二、教学目标 1、知识与能力 了解什么是经济全球化，识记经济全球化趋势的具体表现，让学生们在合作交流的基础上，分析经济全球化迅速发展的原因，全面理解经济全球化的影响。培养他们的合作精神及分析解决问题的能力。 2、过程与方法 提前让学生们搜集相关资料，之后，师生合作，共同分析本课内容。同时，我还会列出一些世界知名品牌的标志，让学生们谈一谈对它们的认识，从而拉近课堂学习与现实生活之间的距离。 通过本节课的学习，使学生们意识到，其实，经济全球化离他们自身并不远，他们自己就是国家经济活动的一分子，从而使其主动地去了解国家经济活动和社会经济现象，培养学生们的爱国心和社会责任感。 3、情感态度和价值观 三、教法学法 启发式教学和探究性学习并用， 以学生为主体，以我为导向，以合作交流的方式来搜集相关资料，探讨相关问题，师生互动，共同学习本课内容。 共同探究 四、教学设计 导入语 这几年的经济波动使我们大家深刻的记住了一个词汇，那就是“经济危机”。 以今年的经济危机为导入，从而引出本课的主要问题，让学生们带着问题去学习新的内容，培养他们的问题意识。 同时，这种以大众所熟知的社会重大事件为导入，还能拉近课堂学习与社会生活之间的距离，体现了回归生活的课程生态观。 问题探究 1、什么是经济全球化？ 2、经济全球化迅速发展的原因？ 3、经济全球化有什么影响？ 设计理念：这种问题探究法能使学生主动去思考，锻炼他们自主解决问题的能力，同时，还有利于培养他们积极主动的学习态度。 提示： 1、古代能实现经济全球化吗？ 2、二十世纪七八十年代能实现吗？ 3、波音公司的全球采购和海尔的发展说明了什么？ 4、如果中国实行的是计划经济，还能加入世贸组织吗？ 设计理念：以学生为主体来进行课堂教学，同时发挥老师的引导作用，师生互动，相得益彰。 参考答案 技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动科力。 冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境 跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。 市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。 经济全球化趋势的具体表现 国际投资和国际贸易迅速增长 跨国公司影响增大 生产活动全球化趋势加快 经济全球化会使更多物美价廉的外国商品进来，国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低，甚至要失业，不好！ 经济全球化能够吸引更过的国外技术和投资，增加出口，增加就业机会，工人工资也能增加。 很好的！