《周金龙教授《经济生活》教材解析》课件.ppt

《经济学常识》教材解析 主讲：周金龙 一、认识经济学 二、教材概况 三、几点建议 一、认识经济学 经济学的含义… 经济学在社会科学中的地位… 内涵： ————是关于经济现象和经济过程内在规律的科学； ————是一门古老的科学，是一门与时俱进的科学。 被誉为“社会科学皇冠上最耀眼的明珠” 是唯一被授予“诺贝尔奖”的社会科学 二、教材概况 课程性质与地位… 总体设计思路… 教材框架与内容简介… … 1.课程性质与地位 《经济学常识》作为一门思想政治选修课，是必修课《经济生活》的延伸和扩展，供对经济问题感兴趣的学生选修。 2.总体设计思路 以历史发展为线索，从中学生的实际出发，精选内容，分析力求深入浅出。 述评结合，揭示各种经济观点、政策主张的实质，帮助学生树立正确的立场观点方法。 力求形式上的新颖，以增加教材的亲和力，更好地实现课程教学目的。 3.教材框架与内容简介(3-1) 教材编排主体结构：专题、框、目。 专题是构成教材的基本单位。教材共设五个专题。 框是构成专题的基本单位。作为量化教学的基本单位，每框大体按1学时安排。 目是构成框的基本单位。它由正文和辅助文两部分构成。 每专题除“四框内容”外，还有“专题导语”、“专题小结”和“专题活动建议”三部分内容。 全书共20框、64目，57个问题。 3.教材框架与内容简介(3-2) 教材共设五个专题。 第一专题 古典经济学巨匠的理论遗产 第二专题 马克思主义政治经济学的伟大贡献 第三专题 西方国家现代市场经济的兴起与主 要模式 第四专题 社会主义经济理论的初期探索 第五专题 中国社会主义市场经济的探索 3.教材框架与内容简介(3-3) 正文和辅助文具有不同的功能。 正文是教学的主体内容。它由探究活动（活动框、仿宋体字）和原理（宋体字）两部分组成。 辅助文有四类（共63处）： “名人名言”所摘录的是思想家与原理紧密相关的重要言论。 “名词点击”是对相关概念、术语的介绍或解释。 “相关链接”是对事例、资料、数据的引证和表述。 “专家点评”是对疑难问题的解析和拓展性说明。 第一专题 设置理由 主要内容 教学资料 设置理由 古典经济学的出现，标志着政治经济学的诞生。 古典经济学是马克思主义的三大直接理论来源之一。 古典经济学大师们提出的一些经济理论和政策主张，影响犹存。 专题一　古典经济学巨匠的理论遗产 1．斯密的理论贡献 （4） 2．斯密的政策主张 （2） 3．李嘉图的理论贡献（3） 4．李嘉图的政策主张（2） 第一部分： 亚当?斯密的主要理论贡献和政策主张 　　 ——斯密所处的时代 　　 ——斯密的理论贡献 　　 ——斯密的政策主张 （1）斯密所处的时代 通过分析斯密所处时代的特征，揭示其经济理论和政策主张产生的必然性。 至于其理论和主张产生的主观条件，教材没作要求，但在教参（第35页）中作了较为详细的介绍。 （2）斯密的理论贡献 简要介绍斯密对商品使用价值和交换价值的认识、二元劳动价值理论、阶级划分理论和二元收入分配理论。 劳动价值论的提出、发展过程，魁奈的阶级划分理论在教参（第40页）中作了简要介绍。 （3）斯密的政策主张 介绍斯密的“看不见的手”原理与“绝对成本学说”。 关于其理论、政策的出发点在教参（第40页）中作了简要介绍。 第二部分： 大卫?李嘉图的主要理论贡献和政策主张 　　 ——李嘉图生活的时代 　　 ——李嘉图的理论贡献 　　 ——李嘉图的政策主张 （1）李嘉图生活的时代 通过分析李嘉图所处时代的特征，揭示其经济理论和政策主张产生的必然性。 至于其理论和主张产生的主观条件，教材没作要求，但在教参（第36页）中作了较为详细的介绍。 （2）李嘉图的理论贡献 简要介绍李嘉图对商品使用价值和交换价值的认识、一元劳动价值理论和一元收入分配理论。 指出了李嘉图理论体系的两大矛盾（困难），为专题二分析马克思对劳动价值论的发展埋下了伏笔。 （3）李嘉图的政策主张 介绍李嘉图的“自由放任”思想和“比较成本学说”。 自由贸易带来的影响，教材中没有提供实证素材，但在教参（第42页）中提供了关于全球化与反全球化的材料。 教学资料： 要有一定的西方经济学知识储备。 重商主义 古典经济学 劳动价值论 比较 重商主义 重商主义的产生：15、16世纪 重商主义的发展阶段：早期重商主义、晚期重商主义 重商主义的基本观点 资产阶级古典政治经济学 产生与发展：产生于17世纪中叶，解体于19世纪30年代 理论贡献：研究领域的转变、劳动价值论、阶级划分理论 局限性：制度永恒、现象分析 劳动价值论 论证商品价值由抽象劳动创造