《卫生学检验水质检验》课件.ppt

水质理化检验 主讲：周云凯 学习目标 1.什么叫水污染？水污染可造成哪些危害？水污染源可分成哪几类? 2.什么叫水质？什么叫水质指标？ 3.水质理化检验的任务是什么？有哪些特点？ 4.理想的水质检验方法应满足哪些要求？ 5.阐述常用水样保存方法及其作用。 6.样品处理的目的主要有哪些？ 7.测定水温的意义是什么？ 8.定性描述法测定水样臭和味应注意什么问题？ 9.如何理解浑浊度这一个概念?影响浑浊度的因素有哪些？ 10.何谓电导率？测定的基本原理是什么？ 第一章 绪论 “水是生命之源！” 人体有70%由水组成 水的种类 降水 地表水 地下水 水质：水及其中杂质共同表现出来 的综合特征。 水质指标：衡量水中杂质的具体尺度。 水质检验的意义 （1）防止发生急慢性中毒和疾病蔓延。 （2）检查执行标准情况。 （3）为污染治理提供依据。 实验室用水 UP水：Ultrapure水 （超纯水），既将水中的导电介质几乎完全去除，又将水中不离解的胶体物质、气体及有机物均去除至很低程度的水。电阻率大于18MΩ*cm，或接近18.3MΩ*cm极限值。 RO水：也称纯水。即通过反渗透膜过滤后的水，反渗透膜的孔径一般为10A到100A之间，所以它能够去除95%以上的离子态杂质。 蒸馏水：利用液体混合物中各组分挥发度的差别，使H2O汽化并随之使蒸气部分冷凝分离而得的水。 ddH2O：Distillation-Distillation H2O（双蒸水）,经过2次蒸馏而得的水。 超纯水是时下纯度最高的水，其次是双级反渗透水（双级RO水）、双蒸水（ddH2O）、纯水（RO水）、蒸馏水. 水污染 水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康，破坏生态环境，造成水质恶化的现象，称为水污染。 水体污染物：凡能造成水体的水质、生物、底质质量恶化的物质或能量。 水体污染源：凡向水体排放或释放污染物的来源和场所。可分成自然污染源和人为污染源两大类。 水污染的危害 （1）危害人体健康 （2）影响工农业和水产业的发展 （3）破坏生态平衡 世界水污染事件 水俣病事件 --１９５０年 ，日本，汞中毒 痛痛病事件 --日本富山县 ，镉中毒 化工厂事件 --１９８６年，瑞士 ，１０吨杀虫剂流入莱茵河 金矿事件 --２０００年，罗马尼亚 ，金矿泄漏出氰化物废水。这是自前苏联切尔诺贝利核电站事故以来欧洲最大环境灾难。  《可怕的水污染》 联合国确定每年的3月22日为世界水日，号召全球重视水的问题。 1994年：关心水资源人人有责 1995年：妇女和水　　 1996年：为干渴的城市供水 1997年：水的短缺 1998年：地下水－－看不见的资源 1999年：我们（人类）永远生活在缺水状态之中　　 2000年：卫生用水　　 2001年：21世纪的水 2002年：水与发展 2003年：水——人类的未来 2004年：水与灾害　　 2005年：生命之水 2006年：水与文化? ?? ? 2007年：应对水短缺 ?? 2008年：涉水卫生 水体的自净作用：进入水环境的各种污染物在承受了水体重经稀释、扩散、沉降等物理作用和氧化还原、分解-化合、沉淀-溶解、吸附-解吸附、胶溶-絮凝等化学和物理化学作用以及生物分解、转化、富集等生物和生物化学作用的综合作用下，组建分拣破坏，使水体又恢复到未受污染的程度，水体所具有的这种能力称为自净能力。 但水体的自净能力，是有限的。一旦超过了这个限度，就会发生水污染。 水质理化检验方法 （1）测定对象多变。 （2）待测成分含量变化大。 （3）干扰严重。 （4）可供选择的方法多。 水质理化检验的方法要求 （1）适用范围广 （2）灵敏度高 （3）操作简单 （4）经济实用 自来水测氯实验 水样的采集 为保证水样采集的质量，需要合理地选择采样设备，方法，时间，地点和采样量等。 采样设备 采样设备包括采样瓶，采样器和测定溶解性气体采样装置等。 采样瓶 采样瓶是盛装水样的容器，一般为硼硅玻璃瓶或聚乙烯塑料瓶，并且能用塞或盖紧紧密封。 根据水样中待测组分选择采样瓶 基本原则： （1）采样瓶不能含有或沾污与水样中待测组分相同的物质； （2）采样瓶不能与待测组分发生反应； （3）采样瓶壁不能吸收或吸附待测组分。 玻璃瓶不能用来盛装测定金属成分的水样，塑料瓶则不能装测定有机物的水样，测定氟化物水样只能用塑料瓶而不能用玻璃瓶。 采样量 采样量应能满足欲测项目的需要，即根据检验项目的多少和测定方法来确定采集水样的体积。 若检验水质的常规项