《医学心理学教案》课件.ppt

医学心理学; 编写 张红静;第一节 医学心理学的概念 及其在医学中的地位; 心理学与医学心理学; 心理学; 医学心理学; 医学模式; 几种医学模式; 平衡医学模式 (balance medical model); 生物医学模式 (biological medical model); 生物-心理-社会医学模式(biopsychosocial medical model); 整体医学模式 （holistic medical model）; 医学心理学在现代医学中的地位; 死亡顺位（前三位）; “慢性病 ”的特征; 健康概念的改变; 预防疾病战略的转变; 临床医疗工作的需要; 临床医疗工作的需要;第二节 医学心理学的研究 对象、任务和分支学科;第三节 医学心理学的 研究方法;第四节 医学心理学发展简史;第五节 医学心理学主要学派; 掌握要点; （1）结束 ;; 第一节 普通心理学概述;心理的实质; 感 觉. 与 知 觉.;感觉的特性;知觉的特征;知觉的选择性;知觉的选择性（图1）;我们不是将事物的各种属性、各个组成部分知觉为个别孤立的部分，而是把它知觉为一个有组织的整体。格式塔心理学将整体知觉的组织原则概括为：接近法则、相似法则、闭合法则、连续法则。;知觉的整体性（图2）; 知觉的理解性;一组;二组;例图;知觉的理解性（图3）;知觉的恒常性;知觉的恒常性（图1）;错觉;错觉（图1）;错觉（图3）;掌握要点;;;学习的概念;学习的概念 学习的基本形式： 经典性条件反射 操作性条件反射 观察学习 认知学习; 实验前食物（UCS）→分泌唾液（UCR） 铃声（中性刺激） →无关反应 实验中铃声（CS）+食物（UCS）→分泌唾液 （UCR） 实验后铃声（CS）→分泌唾液（CR）;经典性条件反射;操作性条件反射; 机体发现某一反应会导致某种结果（强化物）出现，从而为得到这种结果而发出特定的反应。;观察学习（图示）;观 察 学 习;观察学习;认知学习;记忆;记忆概念与基本阶段;信息处理的形式;记忆机制研究三次突破;人类的三种记忆系统;感觉记忆(sensory memory);1.时间：0.5秒 2.编码形式：感觉后像 3.容量：9个字母;短时记忆( short-term memory);1.时间：20秒——1分钟 2.编码：形码、音码、意码 3.容量：7±2 chuck;长时记忆( long-term memory);长时记忆的特征;.衰退理论 .干扰理论 .提取失败理论 .动机性遗忘理论;衰退理论;干扰理论;提取失败理论;动机性遗忘理论;掌握要点;;需要、动机、挫折与反应; 需要; 需要的种类;马斯洛需要层次说; 动机;觅食动机;性动机;母性动机;好奇动机;亲和动机;社会动机;成就动机;动机冲突 ; 双趋冲突;双避冲突;趋避冲突;双重趋避冲突; 挫折;影响挫折的主观因素;挫折后反应;心理防御机制; 心理防御机制的形式; 掌握要点; （4）结束; 人格;气质;巴甫洛夫神经活动说;高级神经活动类型与气质类型;性格;人格理论;人格特质论;根源特质;16种根源特质;人格的心理动力学理论;弗洛伊德人格结构说;人格结构与意识水平;人格结构与行为;人格性欲发展阶段说;掌握要点; （5）结束