初中新课程和物理竞赛 常熟市教育局教研室 唐建雪.ppt

初中新课程与物理竞赛 常熟市教育局教研室 唐建雪 一、初中物理新课程有哪些新特点 （1）情感体验（情感和态度） 热爱自然、热爱技术，对自然现象和技术设备富有好奇心和亲近感 乐于追求自然现象和技术问题中的道理 积极参与观察、实验、制作、调查研究等科学实践 尊重科学事实，善于改变与科学事实不一致的观念 乐于独立思考，在此基础上主动与他人交流科学思想 在科学实践活动中主动与他人合作 勇于发表自己的看法，勇于提出与人不同的见解 在科学思维与科学实践中，体验克服困难过程中的愉悦 一、初中物理新课程有哪些新特点 （2）对科学和技术的认识（价值观） 科学（物理学）的目的是认识周围的世界，科学的发展能满足人类对世界的好奇心 科学（物理学）是技术的基础，科学技术的发展提高了人类的物质文化生活，但是对科学技术的不恰当使用又带来了资源和环境问题，解决这些问题也离不开科学技术 科学技术是现代社会的重要构成因素，要积极参与现代社会生活就要有相当高的科学素质 物理学是以实验为基础的科学,实验是检验科学理论的最终标准 想像和猜测是科学创新中最活跃的因素 一、初中物理新课程有哪些新特点 （3）重视学生对于科学与技术、科学技术与社会之间关系的认识 新课程强调这样的思想，即在推动社会生产力的发展上，技术发明与科学发现同样重要。同时还体现这样的思想，即科学推动了技术的发展，同时也受到技术发展的推动或制约。 新课程强调让学生体会科学技术与人类社会发展的互动关系及给人类社会带来的正面与负面的作用，鼓励学生对这类开放性问题进行思考。 一、初中物理新课程有哪些新特点 新课程更确切地对教学的过程提出要求，并强调对于学习过程的评价。例如，针对学生学习过程中经历、体验等活动提出要求，对学生参与学习活动的主动性等表现要作评价。 一、初中物理新课程有哪些新特点 探究示例 一、初中物理新课程有哪些新特点 二、新课程要求在教材、中考和竞赛中的体现 新课程要求在教材中的体现 三、新教材教学与初中物理竞赛辅导 （二）考试可以考什么 1、可以考观察能力 2、可以考查提出问题的能力 3、可以考查通过阅读获取知识的能力 4、可以考查作出适当假设的能力 5、可以考查检验假设，技术设计能力 6、可以考查数据处理的能力 7、可以考查表述探究结果的能力 8、可以考查评价探究方案的能力 9、可以考查没学过的内容 （一）新教材教学中的几个“误区” 右图所示是家用自来水表的表盘，利用物理学中所学到的有关知识，读出该水表的示数为——m3． 写出利用左图所示的台秤测量物体质量的操作步骤。 （12届全国）有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干．可以把它们分成两类： 一类包括 ， 其特征为 ； 另一类包括 ， 其特征为 。 (17届上海)甲、乙两同学选用的实验器材均完好，但部分器材的规格不同。他们按如图所示的电原理图连接电路，分别进行实验。 在图示电路中，电源电压恒定，所有电表均为理想电表，Rl为滑动变阻器，R2为定值电阻，灯L的电阻不随温度而改变。在实验时，甲、乙两同学通过改变滑动变阻器的滑动片P的位置，使电表示数发生变化，并记录在表格中。甲、乙两同学记录的实验数据如表l、表2所示. 根据上述实验数据，回答下列问题: (1)根据表l中的实验数据，请通过比较、分析说明甲同学进行实验时，滑片P的移动方向 (用a→b或b→a表示） (2)根据表1中的实验数据，请通过分析、归纳完成表l中“V2表示数”下的空格。 (3)根据表l、表2中的实验数据，请通过比较、分析来说明，甲、乙两同学测得的实验数据变化规律不同的主要原因。 (4)丙同学为分析甲同学与乙同学所记录实验数据不同的原因，他用与甲同学实验时相同的器件，按图示电路重新连接电路进行实验。测得各电表的示数如表3所示。当他把表3中实验数据与表l实验数据进行比较时，发现表1和表3中的实验数据完全不同。请你根据表l和表3中实验数据，分析说明丙同学的实验数据与甲同学实验数据不同的原因。 (17届上海)水与日常生活有密切联系，在有关水问题