项脊轩志讲义教材.ppt

一、陆?游：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。? 　　自题“书巢”联。以“巢”名书斋，足见耽书之甚。万卷伴终生，是放翁的真实写照。放翁嗜书，老而弥笃。有“读书有味身忘老”之名句传世。晴窗万卷，耽书如年，是真名士！? 二、左光斗：风云三尺剑，花鸟一床书?。? 　??题书斋联。武能叱咤风云，持剑啸天；文则花鸟怡性，嗜书晓理。非光斗不能为之。? 三、郑板桥：百尺高梧，撑得起一轮明月；数椽矮屋，锁不住午夜书声。?  自题书屋联。好一幅“月夜读书”图。此联对仗工稳，词语别致。撑、锁二字足见诗人笔下之功夫。? 名人书屋佳联赏析 四、纪晓岚（二则）? 1.?书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。? 　　题书斋联。读书读出颜如玉，非风流人物不能为之。疏慵平淡，蕴藉风流。读此联可以想见其斋其人之风貌。? 2.?小筑当水石间，直以云霞为伴侣；大名在欧苏上，尽收文藻助江山。?  贺法式善梧门书屋落成联。上联盛赞书屋构筑之美，下联称颂主人才能之高。这是典型的阿谀逢迎之作。? 五、林则徐：家少楼台无地起，案余灯火有天知。? 　??题少时书斋联。儿时贫寒，无地筑屋。秉烛夜读，以求富达。联语暗隐抱负，日后确也功成名就。有“吃得苦中苦，方为人上人”之意。 拓展补充 “得”： 1、“得”基本义是得到、获得，本文中“又北向，不能得日”的“得”用的就是这个基本义。 2、“得”还有能够、可以的意思，表示情况允许，文中的“轩凡四遭火，得不焚”的“得”就是能够意思。 “然”： 1、字在文言文中使用率很高。它常常用作形容词词尾，表示“……的样子”本文中的“始室洞然”“冥然兀坐”就是。 2、“然余居于此”的“然”则是转折，可译为“然而、但是”。 3、此外还可以当这样那样讲. 成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家 谜底： 归有光 归有光（1506—1571），字熙甫 号震川，明代昆山人，世称“震川先生”。六十岁，才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。归有光博览群书，是明代著名的散文家。其散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称之为“今之欧阳修”，善于通过一些琐事，来表现自己的深情。 “今之欧阳修” “明文第一” “元明除归氏外别无他人” 归有光 归 有 光 8 岁时，年仅 26 岁 的母亲就离开人世，姐姐也只 有 9 岁，年幼的他们根本不懂 死是怎么回事，只是看见家里 人都哭，也就跟着哭，却还以 为母亲在睡觉呢。母亲带着对 娇女弱子的无以割舍的牵挂， 永远的离开了人世。他自幼苦 读， 9 岁能文，但仕途坎坷， 35 岁才中举人，以后连续 8 次 进士不第，到 60 岁才中进士， 授县令职，一生郁郁不得志。 文体知识 1.归有光字熙甫，号 ，别号 ，世称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、 ，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。 2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。 震川 项脊生 震川先生 震川 先妣事略 思子亭记 寒花葬志 家庭琐事 清淡朴素 自然亲切 真挚深沉 生动传神 桐城 叙事 抒情 项脊轩 家庭琐事 物在人亡 三世变迁 祖母 母亲 妻子 　　记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。 志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 解题　 项脊轩，作者书斋名。命名之由有多种说法： 1、因作者远祖（宋朝）曾在太仓县项脊泾住过，为纪念先祖而名。 2、住宅窄小，如同在人的颈脊之间