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教学目标 1.使同学们能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数 。 2.使同学们学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 * 求一个小数的近似数 人教新课标四年级数学下册 例1. 0.984保留两位小数、一位小数、整数,它的近似数各是多少? 想:要保留两位小数,就要省略百分 位后面的尾数。千分位上不满5,直接 舍去。 0.9 8 4 ≈ 0.98 十分位 百分位 千分位 想:要保留一位小数,就要省略十分位 后面的尾数。 十分位 百分位上满5, 0.9 8 4 百分位 ≈ 1. 0 省略尾数 后,向十分位进1。求得近似数1.0 十分位上的“0”不能去掉。 “0”不能去掉 1.0和1数值相等,它们表示精确的程度怎样? 1.0表示精确到十分位, 1表示精确到个位。 想:要保留整数,就要省略整数后面 的尾数, 0.9 8 4 十分位 十分位上满5, 省略尾数, 向( )进1。 ≈ 整数 1 求近似数时, 1.保留整数,表示精确到个位; 2.保留一位小数,表示精确到 十分位; 3.保留两位小数,表示精确到百分位…… (1)求一个小数的近似数,要根据需要用( )法保留小数位数。保留整数,表示精确到( )位;保留一位小数,表示精确到( )位;保留两位小数,表示精确到( )位…… (2)近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了( )位,6表示精确到了( )位,所以6.0后面的“0”不能丢掉。 四舍五入 个 十分 百分位 十分 个位 *
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