2014届高三生物强化训练五.doc

PAGE PAGE 15 2014届高三下学期生物强化训练五（2014/4/28） 命题:李丽乡 审题:高三备课组 一、选择题(每小题1分,共50分): 1.下列关于种群特征的相关叙述不正确的是( ) A．在对某动物种群跟踪研究中发现该种动物性成熟时间明显提前，则种群的出生率将升高 B．国务院关于我国人口发展报告指出，2050年我国进入老龄化社会，人口出现负增长。这一预测的主要依据是年龄组成 C．农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂治理的主要目的是改变昆虫性别比例从而降低昆虫的出生率 D．种群研究的核心问题是种群的基因频率变化 2．下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是( ) A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 3．种群的指数增长是有条件的，条件之一是( ) A．在该环境中只有一个种群 B．该种群对环境的适应比其它种群优越得多 C．环境资源是无限的 D．环境资源是有限的 4．下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是( ) A．在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt=N0·λt B．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 C．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大 5．某种植物原产于南美洲，生性喜光，善于攀援，生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是（ ） A该植物与被其覆盖的植物间是竞争关系 B引入外来生物一定是对当地生物是有害的 C引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统 D导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变 6．自然条件下，种群呈“S”型增长。假设某地一种群的K值为200，N表示该种群数量，据右表分析正确的是（ ） A．(K-N)/K值越小，种群增长越快 B．S4点时环境阻力开始影响种群增长 C.渔业捕捞作业需控制剩余量在S3点 D.蝗虫防治应在蝗虫达到S1点之前进行 7．下图是某种取食农作物的昆虫种群数量的变化的相关曲线（ ） A．该种群在30年中种群数量最多的是第5年 B．若第1年种群数量为N1,每5年为N5，则 N5＝N1·1.254，这期间种群增长率为1.25 C．第20—30年该种群增长率不变，为“J”型增长 D．该种群在第10—20年间出生率小于死亡率，种群年龄组成可能为衰退型 8．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系， 据此分析得出的正确表述是（ ） A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补冲量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 9.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A.在t1～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B.若在t2时种群的数量为k，则在t1时种群的数量为k／2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 10．右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是（ ） A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 11．某池塘中早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水瘙大量繁殖，藻类减少，接着又引起水瘙减少。后期排入污水，引起部分水瘙死亡，加重了污染，导致更多水瘙死亡。关于过程的叙述，正确的是（ ） A早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C早期后期均属于负反馈 D早期后期均不属于负反馈 12.如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是（ ） Ａ．若X为生态系统的能量流动，则①～④表示能量的输入、传递、转化、散失 Ｂ．若X是活细胞中含量最多的4种元素，则①～④可代表O、 C、 H、N Ｃ．若X为种群的种群密度，则①～④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例 Ｄ．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①～④代表呼吸、消化、循环、内分泌 13.西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。