2002MITPSDAMLAB机械工程ME.ppt

概論 2.000 第一課 機器如何及為何動作 今日2.000課程 ⊙ 排程 ⊙ 關於 2.000 ⊙ 評分 ⊙ 機械工程 ⊙ 理解系統 ⊙ 草圖繪製 ⊙ 家庭作業 #1 ⊙ 討論 排程公佈 有關行程混淆的部分… 他們必須説:多麼有趣啊!  2.000 目標 提供一機械工程概論 ⊙ 生涯 ⊙ 麻省理工學院課程 教授「工程的思考方式」 ⊙決定問題的重要部分 ⊙ 模型化及評估 培養工程知識 ⊙常見的元素及系統 ⊙機器如何被製造及運作 培養機械工程技術 ⊙溝通及專題管理 ⊙解析及幾何模 ⊙工程設計程 本課程是….不是…. 2.000 是什麼: ⊙動腦思考的課 ⊙給那些相信學術道德義務的人(彼此) ⊙簡單，如果你來上課並維持進度 ⊙困難，如果你有懶惰及不負責任 ⊙很有趣 2.000 不是: ⊙打了類固醇的高中課程 ⊙工匠的課程(喔喔，我們把所有時間都拿來拆東西。) ⊙悠遊的課程 ⊙淘汰不適者的課程 2.000 方針 2.000是個很有趣的課程，卻是個很難教授的課 ⊙我們必須/且要紀律嚴明以確保能持續有趣 分數評定 ⊙ 測驗 30 % ⊙ 實驗 20 % ⊙ 家庭作業 10 % ⊙ 專題 25 % ⊙ 參與度 5 % ⊙ 學術道德義務 10 % 下列必須事先申請核准 ⊙無法參加實作、參觀、來賓演講 ⊙遲交家庭作業 ⊙ 「補考」不保證准，視老師的時間方便 作業 ⊙在家分解(你必須攜帶裝備) 合作的成 ⊙所有提交的作業必須是你們自己做的 ⊙小組的成果也需個別提交個人的工作內容 評分內容 2.000 資源 2.000 活體資源 ⊙ Culpepper 教授 Smith 教授 ⊙ Patrick Petri Guillermo Urquiza Nicholas Conway 2.000 網頁 ⊙全都在網頁上進行!!!!! psdam.mit.edu/2.000/start.html 機械工程電腦實驗室 (建築物編號 3-462 及35-125) 電腦輔助設計 微軟 繪圖 掃瞄器 雷射印表機 工具 ⊙工具箱 每個學生各一只 如果沒缺課就可保有 ⊙樂高設計工具箱 每個學生各一只 必須繳回 電子設備 ⊙數位相機 每一專題小組12只 ⊙手提式電腦 5台供本課程使用 你需準備一100M的高容量磁片 (第一堂CAD課之前) 你將需完成的項目 課堂 ⊙分析的技巧 ⊙配合實作的課 實作 ⊙實作的技能、電腦及職業技能的培養 ⊙局限在3-370及3-446(雜亂的那幾間) ⊙重新組裝是分數的ㄧ部分(沒有隱藏的零件) ⊙詳細記錄 ˇ導引你關鍵組件的拆解