α粒子散射试验汤姆生的原子结构模型.ppt

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末过 关检测 第三章　原子结构之谜 高二物理备课组第二周原子物理之原子结构 中心发言人：郭燕茹 学习目标 1. 能表述阴极射线是由电子组成的，电子是原子的组成部分，是比原子更基本的物质单元. 2．能体会电子的发现过程中蕴涵的科学方法． 知道α粒子散射实验原理和实验现象． 能表述卢瑟福的原子核式结构的主要内容. 明确光谱产生的原理及光谱分析的特点． 6．能表述能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念 7．能用玻尔原子理论简单解释氢原子光谱． 第三章　原子结构之谜 重点： 1：能领会卢瑟福提出原子核式结构的实验和思维过程。 2：了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念。 难点： 能用玻尔原子能级处理原子跃迁，电离问题。 对“阴极射线”的研究 一．阴极射线的含义 顾名思义，阴极射线是阴极放射出来的射线．经验证它实际上就是电子流．当金属阴极受热温度变得很高时，电子热运动加剧，电子热运动能量足够大时可以在金属表面逸出，形成电子流． 二、α粒子散射实验 1．汤姆生的原子结构模型——葡萄干布丁模型 原子是一个____体，______________均匀地分布在其中，质量很小的______则像布丁中的葡萄干一样镶嵌在内． 2．α粒子散射实验 绝大多数α粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进,但 _______α粒子发生了较大的偏转，并且有________α粒子的偏转超过了90°，有的甚至几乎达到180°. 球 带正电的部分 电子 少数 极少数 三、原子的核式结构的提出 1．原子的核式结构模型 卢瑟福依据α粒子散射实验的结果,提出了原子的核式结构： 在原子的中心有一个带正电的原子核，它几乎集中了原子的全部________，而_______则在核外空间绕核旋转． 2．原子和原子核的半径 原子核的质量几乎集中了原子的全部质量，但它的半径却非常小，原子半径大约是____________，而原子核的半径约为________________. 质量 电子 10－10 m 10－15～10－14 m 四．光谱：光的波长（频率）成分和强度分布的纪录。 五 玻尔的原子结构模型（对氢原子） 2．分析原子跃迁时注意 入射光子与入射电子不同： 若是在光子的激发下引起原子的跃迁，则要求光子的能量必须等于原子的某两个能级差；若是在电子的碰撞下引起原子的跃迁，则要求电子的能量必须大于原子的某两个能级差，两种情况有所不同，要引起注意． 3 注意跃迁与电离：hν＝Em－En只适用于光子和原子作用使原子在各定态之间跃迁的情况，对于光子和原子作用使原子电离的情况，则不受此条件的限制，这是因为原子一旦电离,原子结构即被破坏，因而不再遵守有关原子结构的理论．如基态氢原子的电离能为13.6 eV，只要大于或等于13.6 eV光子都能被基态的氢原子吸收而发生电离，只不过入射光子的能量越大，原子电离后产生的自由电子的动能越大．至于实物粒子和原子碰撞的情况，由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收，所以只要入射粒子的动能大于或等于原子某两定态能量之差，就可使原子受激发而向较高能级跃迁． 4．跃迁时电子动能、原子电势能与原子能量的变化 当轨道半径减小时，库仑引力做正功，原子的电势能Ep减小,电子动能增大，原子能量减小．反之，轨道半径增大时，原子电势能增大，电子动能减小，原子能量增大． 5．能级跃迁图 与学生分享： 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末过 关检测 第三章　原子结构之谜