人教版九年级下册岁月如歌（大河镇第一中学詹俊）.docx

PAGE PAGE 4 综合性学习 岁月如歌──我的初中生活 大河镇第一中学 詹 俊 教学目标 1、增进友谊，促进班集体团结向上。 2、让学生通过本次活动，学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。 3、在备战学业水平考试最关键的时期，为学生坚定信心，做好最后的冲刺。 4、锻炼写作、口语交际能力。 学情分析 我们面对的学生是农村的，他们在课外阅读积累方面做得很少，语言表达能力较差。因此，引导学生从以下两个方面来学习： 1．模仿式 学生依照提供的方法，直接进行模仿写作。 2．讨论式 学生相互交流思想，可以使思路更为畅通，方法更为创新。 教学重点：了解写作和口语交际在语文考试上中的重要性，学习基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧。 教学难点：体会方法，运用掌握的写作技巧写出靓丽的作文，并在一定程度上灵活运用。 一.导入：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多驿站，每一个驿站既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对这三年来的人生轨迹来一番回顾吧！ 二.教学过程： （一）口语交际 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地跨进初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去。今天，朝夕相处的同学、老师、依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来。先热一下身，做做思维体操和手部运动吧！ 1、依依相聚：离别前，同学们计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，如果大家推选你以班委会名义给学校团委书记黄老师写一封邀请信，请他参加这次主题班会，你准备怎样写？（限50字左右，格式符合书信要求） 2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。 3、初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。 ?4、岁月如歌——我的初中生活 （1）往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获和主要缺点分别是什么？ ?（2）临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗句送给朋友以激励或劝慰他（她）： （二）请同学们写一段话送给老师 ①老师，你是一支蜡烛，照亮我前进的路；你是一支路标，指引我奋勇前进；你是一座桥，让我走向成功的彼岸。 ②我是一把火，是你点燃了我；我是一棵苗，是你哺育了我；我是一张琴，是你拨动了那动听的音符——老师，我是不会忘记你的。 ③像天空一样高远的是您的胸怀，像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的感谢——我的老师！ ④将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！ ⑤老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。⑦您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您忘怀! （三）同学之间互相留赠言 ①默默地我们分手，正如当初我们默默地相识，请你留下你的深情，请你捎上我的祝福。 ②今天才明白，这一切终将成为过去；今天才明白，这一切永远不会忘记。 ③你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。 ④我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找到自己的位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。 ⑤ 送你过驿站，乘春风正浓；灿烂的笑颜，恰花儿最红。 ⑥平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，置不出时代的伟大，愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿。 三、作业 闪亮的流星划过天际，为我们如歌的初中岁月画上了句点。这颗闪亮的句点不仅仅表示着我们初中生活的结束，更预示着每个人人生路上的下一个挑战的来临。对着这流星，让我们合掌祈祷，彼此祝福，这些来自于良师、挚友的祝福，将会是我们最珍贵的礼物。 写人，记事，绘景，抒情——扬你所长，写下你青春的乐章！ 1、课堂上完成给同学各写一句临别赠言和向老师要一句赠言。 2、本单元的综合性学习“岁月如歌──我的初中生活”是本学段最后一次综合性学习。作文的要求是以“岁月如歌”为题，写一篇关于初中生活的文章。 【思路点拨】思考下面几个问题，为自己确立写作方向。 （1）三年里，你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么？　　 （2）三年来，你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘？　　 （3）三年里，你