2010年山东高职院校技能大赛.doc

附件3： 2011年山东省职业院校技能大赛（高职组） “电子产品设计与制作”项目竞赛规程 一、竞赛项目名称 电子产品设计与制作 二、竞赛目的 通过竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计文件下的工艺实施能力和设计改进的能力。包括：对常用制作工具的应用能力，设计软件的安装、使用能力，电子仪器仪表的使用能力，电子产品的功能调试、设计改进和性能测试能力，现场问题的分析与处理能力，团队协作和创新能力，质量管理与成本控制能力，安全和环保意识等。引导我省高职院校关注电子技术的发展趋势与技术应用方向，推动电子信息类专业的课程改革与教学改革，适应国家产业结构调整和产业发展对电子技术人才的需求，增强技能型人才的就业竞争力。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1.竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，其中队长1名，并可配1--2名指导教师，参赛选手为参赛学校2011年在籍高职学生，男女不限。竞赛结束后提交实物和设计文件的电子文档。 2.竞赛时间为8:00～16:00，共8小时，连续进行；8:00进场完毕，8:00—8：30选手检查所在比赛岗位上的仪器设备是否完好、领取比赛任务书等材料。16:00比赛结束，提交产品和文件。裁判现场评分。 （二）竞赛内容 1.按照竞赛题目要求，参赛队在规定时间和指定场地内，使用大赛提供的电子模块、元器件、开发系统和软件模块，根据比赛要求，进行设计、组装、调试等。利用组委会提供的仪器仪表进行电路测试与调整，并按要求编写和提交相应技术文件。 2.现场演示 要求参赛队成员选出1名代表，对本队作品进行现场演示，并对竞赛项目的选择性设计思路、组装、调试和装配过程、测试结果、装配工艺等进行介绍，回答评委会的提问。现场裁判组从制作工艺、安全操作、功能扩展、特色创新等方面进行评判，综合评判竞赛成绩。 四、竞赛规则 1、所需文字编辑、电子绘图、开发编程环境等软件，以及测试仪器仪表等设备由大赛统一提供，电路焊接设备和常用电子制作工具由参赛队自备。 2、参赛队按照规定参赛时间进入比赛场地，确认现场条件无误；参赛队自行对各队员进行工作分工并制订工作方案；裁判宣布正式比赛开始，参赛队员方可开始比赛操作。 3、比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保设备及人身安全，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人因素造成仪器设备故障，裁判长有权决定终止比赛;若因非选手个人因素造成仪器设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。 4、参赛队若提前结束比赛，应向裁判员举手示意，经裁判员同意后，视为结束比赛，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作，整理现场后离场。 5、比赛结束时，参赛队需按照竞赛要求提交比赛作品和有关文件，裁判员在规定位置做标记，并与参赛队一起签字确认。 6、比赛结束后，参赛队需清理现场，并将现场仪器设备、设施恢复到初始状态，经裁判员确认后方可离开赛场。 五、竞赛场地要求与设施 1．竞赛场地 室内场所，照明、供电等齐全，室温适宜、符合安全要求，各个参赛队的比赛场地相互之间隔离，面积大小适中，配备合适的操作台、座椅等。 2．竞赛设施 配置设备按照参赛队数量准备（详见附件一:“电子产品设计与制作”项目设备配置清单）。 常用电子制作装配工具由参赛队自备（详见附件二:“电子产品设计与制作”项目参赛队自备工具清单）。 六、评分方法及奖项设定 参赛队提交的比赛结果，即所装配调试完成的实物作品、技术文件，经裁判员确认后交检测组检测，根据检测评分标准（包括组装制作工艺、功能性能测试、技术文件、现场演示、安全操作等）评分。 一级评分项目 分值 二级评分项目 分值 组装与制作工艺 40 组装操作安全规范 10 装配工艺科学 15 开发环境搭建合理 5 设计、工艺文件编制 10 功能与性能测试 40 功能实现 20 性能指标 10 系统设计文档 10 现场演示 10 演示 5 回答问题 5 创新与特色 10 功能创新与特色 5 性能指标创新与特色 5 总计 100 只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩，竞赛名次按照得分高低排序。每个获奖参赛队的选手和指导教师均可获得相应证书。 七、申诉与仲裁 1.申诉 （1）参赛队对不符合竞赛规定的设备、软件、电子操作工具和材料备件等竞赛用具、用品，有失公正的检测、评判、奖励做法，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 （2）申诉时，应递交由参赛队领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。 （3）申诉时效和处理：本轮次竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理申诉。赛场专设仲裁工作组受理申诉，收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，书面通知申诉方，告知申诉处理结果。 申诉人不得无故拒不接受处理