小学生数学课题申报书.doc

. PAGE 课题编号： 江西省中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称 引导学生快乐有效地学习数学的研究 学科分类 理科 课题负责人 汤芸 负责人所在单位（盖章） 江西省余干县第二小学 研究起讫时期 2014年3月至2015年3月 联系电话（区号） 邮政编码 335100 通讯地址 江西省余干县第二小学 电子信箱 HYPERLINK mailto:7679885@ 7679885@ 江西省教育厅课题基地办印制 填 表 说 明 1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 2.本表报送一式三份。其中1份原件，2份复印件。用A4纸复印，于左侧装订成册。 3.每个课题限报负责人一名。 4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 6.课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 在课堂上引导学生快乐有效地学习数学的探究 负责人姓名 汤芸 性别 女 民族 汉 出生年月 1981年2月 行政职务 办公室副主任 专业职务 小教高级 研究专长 小学数学教育 最后学历 本科 主要承担研究任务人员 姓名 性别 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 汤芸 女 33 本科 理科 小高 办公室副主任 余干县第二小学 承担课题的理论和实践指导组织工作 吴义联 男 43 本科 理科 小高 副校长 余干县第二小学 资料收集开展研究 彭莲芸 女 43 本科 理科 小高 妇女主任务 余干县第二小学 资料收集开展研究 汪 琦 女 41 本科 理科 小高 教师 余干县第二小学 教学实践 范海平 女 32 本科 理科 小高 教师 余干县第二小学 教学实践 王青兰 女 32 本科 理科 小高 教师 第干县第二小学 教学实践 付梦瑶 女 29 本科 理科 小高 教师 余干县第二小学 整理实验数据，分析成材料 张海燕 女 33 本科 理科 小高 教师 余干县第二小学 整理实验数据，分析成材料 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1.研究成果 姓名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 汤芸 33 小教高级 《略谈小学班级管理》 江西省《小学教学研究》发表 《小学数学课堂教学有效性探索》 省级二等奖 教学设计《圆柱的表面积》 省级一等奖 汪 琦 41 小高 《让课堂五彩缤纷》 省级一等奖 范海平 32 小教一级 《对“工程问题”应用题的教学探讨》 省级二等奖 付梦瑶 30 小高 教学设计《圆的认识》 省级一等奖 王青兰 29 小高 《浅淡小学数学教学在素质教育中的地位作用》 省级三等奖 张海燕 33 小高 《如何培养小学生的估算能力》 市级一等奖 2.工作基础 我从教十六年，一直工作在教学第一线，我积极投身学校课题研究当中，努力钻研教学教法，并在教学中进行实践，进行反思，完成教学的课改论文并取得了一些成绩，有一定的科研能力和水平。2008年12月被评为县小学数学星级教师——“科研之星”，撰写的《略谈小学班级管理》发表在《小学教学研究》刊物上，并且多次被评为县优秀教师，骨干教师。2009年所带小学毕业班在县抽测评比中名列前茅。 参加此课题组的研究人员，都是年富力强、战斗在教育第一线的教师，他们有着丰富的教育理论知识和教育实践经验，这些都利于进行课题理论研究，并能及时把握课题研究的新动态和研究方向。 本次实验受到学校领导的大力支持，为课题研究出谋划策，并提供了必要的时间和必需经费。 三、课题论证 1.对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 本课题研究目标：建立一套适合本校实际情况的数学教学模式，探索出引导学生快乐有效地学习数学的基本途径和方法。 理论假设：“数学课程标准”