从试卷的得分情况分析学生对基本概念、原理的掌握情况，成绩分布是否 ....docxVIP

教师教学工作手册 - 学年 第 学期 教师姓名： 课程名称： 选课课号： 课程性质： 开课对象： 填表时间： 授课计划 课程学分 周学时 总学时 各环节学时分配 讲授 实验 上机 课程实践 自学 学时 学时 学时 学时 学时 教材信息 ISBN- 教材名称： 作者： 出版社： 参考书目 考核方式 （平时成绩占比，具体考核方式；实验成绩占比，考核方式；期末成绩占比，考核方式，具体说明） 编订说明：（需具体说明本课程对毕业要求指标点支撑情况以及如何支撑） 本课程支撑的毕业要求及其指标点： 支撑各指标点的教学方式与考核方式： 其他可能遇到的情况： 课程内容及实施进度 序号 授课内容 学时 作业 授课时间、地点 1 日期： 地点： 2 日期： 地点： 3 日期： 地点： 4 日期： 地点： 5 日期： 地点： 6 日期： 地点： 7 日期： 地点： 8 日期： 地点： 9 日期： 地点： 10 日期： 地点： 11 日期： 地点： 12 日期： 地点： 13 日期： 地点： 14 日期： 地点： 15 日期： 地点： 序号 授课内容 学时 作业 授课时间、地点 16 日期： 地点： 17 日期： 地点： 18 日期： 地点： 19 日期： 地点： 20 日期： 地点： 21 日期： 地点： 22 日期： 地点： 23 日期： 地点： 24 日期： 地点： 25 日期： 地点： 26 日期： 地点： 27 日期： 地点： 28 日期： 地点： 29 日期： 地点： 30 日期： 地点： 成绩册 （教务系统的平时成绩册即可，必须认真标注每次平时成绩计分情况和给分理由） 课程考试试题及答案 试题、标准答案及评分标准（可另附）  试卷分析 一、试卷分析 本试卷中共有道题，覆盖大纲知识点占%。试题难易程度（难、较难、适中、容易）。试题中基本知识题目占%，适中题占%，难题占%。学生做对基本知识题人数占%，做对综合与提高题人数占%。 试卷覆盖大纲要求的所有毕业要求指标点，具体： 覆盖指标点A1的题目有： ；总分 分； 覆盖指标点A2的题目有： ；总分 分； … 注意：某道题目可以支撑多个指标点。 二、试卷成绩分析统计 1.整体成绩分析 不同选课课号的教学班，需分开填表 课程名称： 选课课号： 任课教师： 教学班人数： 成绩等级 90-100 （优秀） 80-89 （良好） 70-79 （中等） 60-69 （及格） 60 （不及格） 人数 所占比例 教学班平均分 按专业统计平均分 专业： 平均分： 专业： 平均分： 专业： 平均分： …… …… 2.每道题目平均分 题号 该题分值 平均分 支撑毕业要求指标点 一 1 1-1、4-2 2 3-1 3 4 5 …… 二 1 2 3 4 5 …… 三 1 2 3 4 5 …… …… …… 三、试卷批改的一致性检查 1.是否按照评分标准改卷：（ ）是 （ ）否 2.同一课程代码的课程，是否统一命题：（ ）是 （ ）否 3.同一课程代码的课程，各班改卷方式为：（ ）课程组统一改卷 （ ）任课教师独立改卷 4.各任课教师独立改卷是否执行统一的评分标准：（ ）是 （ ）否 四、试卷中反映出的教与学存在的问题，有何建议？ （从试卷的得分情况分析学生对基本概念、原理的掌握情况，成绩分布是否合理等；谈谈在教学过程中毕业要求指标点完成方式的经验总结及相关建议。） 教学小结 课程名称： 选课课号： 作业次数： 平均每次题数 作业批改情况 全批/批一半 /抽批（份） 平时测验次数 答疑辅导次数 课堂考勤抽查次数 调课次数 是否按进度完成 考核方式 取消考试资格学生姓名及原因 考试作弊学生姓名及作弊方式 平时成绩评定依据 （包含平时成绩的构成及给分标准，平时成绩和卷面成绩各占总成绩的百分比。） 作业占 % 平时成绩占 % （可以补充） 实验（上机）占 % 总成绩 卷面成绩占 % 任课教师签名： 课程达成度评价 案例：《计算机组成原理课程设计》课程对毕业要求3的支撑达成度计算 课程支撑的指标点 3-2能够针对一个复杂系统设计满足特定需求的系统、单元（部件）或算法。 支撑权重 （可暂时空） 考核项目 实验 考试 评价方式 验收 第1大题和第3大题得分 占比 80% 20% 满分 110.5 40 学号 姓名 实验1-10成绩 考试成绩 88 0 94 18 94 18 95.5 19 94 20 92.5 25 95.5 20 92.5 20 …… …… …… …… 平均分 95.84 23.14 分项评价值=平均分/满分 0.867（95.84/110.5） 0.579（23.14